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体育课《队列练习:立正、稍息、向左、右转》教学反思

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月02日〗〖

篇一:体育课《队列练习:立正、稍息、向左、右转》教学反思

在进行低年级稍息、立正、向左右转法的教学时,我采用了唱游教学的形式,如:教立正时,在讲解示范动作的基础上学生边说顺口溜,边做练习。“你不动,我不动”学生用手指指对方,指指自己。“看谁的立场最坚定”双手在胸前击掌一次,然后放在体侧站好;稍息时,说到:“你也好,我也好,看谁稍息做得好”用手指指对方,指指自己,然后击掌一次两手背后,作出稍息的动作;教向左右转法时,以说歌谣的形式边说边辨认左右方向。如:伸出左手去、收回左手来,伸出左手摇一摇,马上收回来。用同样的方法在反复辨认的基础上,再学习向左右转法,学生能很快的掌握稍息、立正、左右转法的动作方法。学生在游中学、乐中学、玩中学,在音乐旋律的伴奏下练习队列,能促进感觉和知觉的心理机制。提高大脑皮层的兴奋水平,动员想象力,能马上进入情境,接受动作快。心情愉快的锻炼,不感觉疲劳,不觉得呆板,同时学生的情趣也得到了满足。这样感知效果好,技能训练加强了学生的注意力,激发了学习动机,又能有效的提高掌握动作的准确性与身体技能的发展,同时还能相应的改善大脑的机能,使大脑对外界信息刺激的接受传导和反映更加迅速准确,以利于发展思维敏捷性和身体协调能力,从而达到良好的教学效果。

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