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跨越式跳高(教学反思)

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月02日〗〖

篇一:跨越式跳高(教学反思)

教材选择符合学生身心发展特点,用竹竿作为本课练习器材,练习跨越式跳高和竹竿舞,具有锻炼身体的时效性,并深受学生的喜爱,做到了一物多用。
  跨越式跳高教学,在练习过程中经教师检查反馈后再引导其根据能力水平结合成“能力小组”进行练习,自己选择高度,这样可以使学生的发展既有共同特点,又有不同层次,有利于教师区别对待,因材实教。在教学过程中积极倡导同学之间互教互学,互相帮助,既培养学生之间的人际交往能力,又使他们的求知动机和自我表现动机得到展示,促使学生主动全面发展。
  将“竹竿舞”引进体育课堂教学中,是充分考虑到此项运动的特点,舞者在敲动的竹竿中来回跳动穿梭,人、声、竿三者有机的融合在一起,极具有趣味性和挑战性,能提高学生自主探究学习的能力,能培养学生间的相互和作能力,建立责任意识,发展学生身体协调性、灵敏性和弹跳素质,增强动作的节奏感。

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