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幼儿园元宵节活动主题方案

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年10月27日〗〖

篇一:幼儿园元宵节活动主题方案

  一、设计思考

  元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中,通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验,获取多方面的经验:①农历正月十五是元宵节,是团圆的日子。②元宵节有许多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团圆”,它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯,给人们带来了喜气和欢乐。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。

  二、各年龄段主题活动目标

  小班主要目标

  (1)知道元宵节是团圆的节日,初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;

  (2)愉快地参与元宵节各种活动,感受节日的快乐气氛

  中班主要目标

  (1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

  (2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;

  (3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐

  大班主要目标

  (1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验,进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;

  (2)大胆地创造与想象,通过不同的形式表达自己的感受与理解;

  (3)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作,在和老师、同伴一起过节的过程中,进一步感受团圆的意义

  三、主题活动实施概况

  小班

  1、

  活动名称:好看的花灯

  主要涉及领域:艺术、语言

  组织形式分组

  2、

  活动名称:漂亮的灯笼

  主要涉及领域:艺术

  组织形式:集体、区域

  3、

  活动名称:玩灯喽

  主要涉及领域:艺术

  组织形式:集体

  4、

  活动名称:甜甜的元宵

  主要涉及领域:社会、健康

  组织形式:集体

  中班

  1、

  活动名称:我知道的元宵节

  主要涉及领域:社会、语言

  组织形式:区域

  2、

  活动名称:参观花灯展

  主要涉及领域:语言

  组织形式:分组

  3

  活动名称:自制花灯

  主要涉及领域:艺术

  组织形式:集体

  4、

  活动名称:有趣的灯谜

  主要涉及领域:语言

  主要涉及领域:区域

  5、

  活动名称:卖汤圆

  主要涉及领域:艺术

  组织形式:集体

  6、

  活动名称:热闹的元宵节

  主要涉及领域:艺术

  组织形式:集体

  大班

  1、

  活动名称:元宵节的传说与习俗

  主要涉及领域:社会、语言

  组织形式:区域

  2、

  活动名称:元宵节到了

  主要涉及领域:综合

  组织形式:集体

  3、

  活动名称:学做花灯

  主要涉及领域:社会、艺术

  组织形式:集体

  4、

  活动名称:赏灯猜谜

  主要涉及领域:语言、艺术

  组织形式:区域、游戏

  活动名称

  主要涉及领域

  组织形式

  5、

  活动名称:闹花灯

  主要涉及领域:艺术

  组织形式:集体

  大、中、小班

  活动名称:全园主题会:欢欢喜喜闹元宵

  主要涉及领域综合

  组织形式:集体

  四、主题活动环境创设

  小班班级环境

  (1)师幼共同布置“美丽的花灯展”,悬挂幼儿购买或参与自制的花灯;

  (2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片,布置主题墙饰;

  (3)提供小碗、油泥等材料,引导幼儿在游戏中搓“元宵”;

  (4)提供磁带,引导幼儿在游戏中随音乐 玩灯;

  (5)在家长园地贴出“致家长的信”,介绍主题活动的构想和配合事项。

  中班班级环境

  (1)师幼共同布置“班级花灯展”,悬挂幼儿与父母共同制作的花灯;

  (2)主题墙饰:幼儿的各种调查资料,幼儿参与节日活动的照片;

  (3)动手区:提供剪刀及多种半成品材料,引导幼儿尝试制作简单的花灯;

  (4)表演区:提供音乐磁带、幼儿收集和制作的花灯等材料,引导幼儿表演“花灯秀”、“闹花灯”等节目;

  (5)家长园地:贴出“致家长的信”,介绍主题活动的构想和配合事项。

  大班班级环境

  (1)师幼共同布置“好看的花灯”和 “自制花灯展”;

  (2)主题墙饰:围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料,幼儿参与活动的照片或表现性资料等;

  (3)语言区:幼儿参观灯展拍摄的照片、录像,有关元宵节的图书、图 片等;

  (4)动手区:提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等,引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具;

  (5)表演区:提供音乐磁带、表演材料,引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动;

  (6)家长园地:贴出“致家长的信”介绍主题活动的构想和配合事项

  园内大环境

  (1)园内大厅、礼堂悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯,花灯下悬挂各种灯谜;

  (2)宣传展板:各年级组开展元宵节活动的照片

  五、主要教育活动方案

  (一)小班

  活动一:好看的花灯

  主要涉及领域:艺术、语言

  活动目标:

  1.欣赏各种各样的花灯,初步感受其不同的造型、色彩和图案。

  2.尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点,体验说一说、玩一玩的快乐。

  活动准备:

  1.请家长在假期中带幼儿观看花灯展。

  2.每个幼儿准备一个花灯。

  活动过程:

  1.欣赏、讲述各种各样的花灯。

  (1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。)

  (2)部分幼儿在集体中讲述。

  ★指导语:①我们很多小朋友带来的花灯都不一样,谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时,要注意说出自己的花灯的名称和特点。)

  (3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。

  (4)交流:你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?

  (5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的,有不同的形状、颜色和图案,它们也和我们一样,有不同的名字。)

  2.游戏:《玩花灯》,幼儿自由结伴,互换花灯,边欣赏边玩,体验玩灯的乐趣。

  活动二:漂亮的灯笼

  主要涉及领域:艺术

  活动目标:

  1.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼,体验做做、玩玩的快乐。

  2.注意安全,知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。

  活动准备:

  1.教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。

  2.红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。

  活动过程:

  1.欣赏教师自制的小花灯。

  ★指导语:元宵节到了,我们看到了许多美丽的花灯。今天,老师自己也做了一盏花灯,它是什么样子的?是用什么来做的呢?

  2.观察操作材料和步骤图,了解制作灯笼的方法。

  (1)观察材料,了解其用途。

  (2)观察步骤图,了解制作灯笼的方法。

  (3)讨论活动规则。

  3.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。

  4.手提灯笼,相互欣赏。

  延伸活动:

  开展《听鼓点玩灯》的游戏,体验做做、玩玩的快乐。

  活动三:玩灯喽

  主要涉及领域:艺术

  活动目标:

  1.在熟悉歌词的基础上学唱歌曲,尝试用问答、自念的方法来演唱。

  2.学会看标记结伴游戏,感受与同伴结伴表演的快乐。

  活动准备:

  花灯、蜡烛等。

  活动过程:

  1.欣赏歌表演,体验歌曲的情绪。

  (1)欣赏教师的歌表演《玩灯喽》。

  (2)了解歌曲名称,交流欣赏后的感受。

  (3)尝试用手轻轻地随乐拍打节奏。

  2.学习歌曲,尝试用问答、自念的方法来演唱。

  (1)复习儿歌《玩灯喽》。

  (2)词曲匹配,学唱歌曲。

  (3)尝试用和歌曲情绪匹配的动作和表情表现歌曲。

  ★指导语:听了这首歌,你们想做什么?你想用哪些动作和表情来表现这首好听的歌呢?

  (4)用问答、自念的方法演唱歌曲。

  3.看标记结伴游戏,感受与同伴结伴表演的快乐。

  (1)听音乐,自由结伴,有表情地表演。

  (2)根据花灯与蜡烛的颜色结伴表演。

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