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《走遍天下书为侣》教学设计

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月04日〗〖

篇一:《走遍天下书为侣》教学设计

教学设计学科名称:
     《走遍天下书为侣》(新课标人教版实验教材小学语文五年级上册第一组第二篇精读课文)
所在班级情况、学生特点分析:
      五年级学生经过在一至四年级八个学期的培养和强化训练,已经养成了查字典的好习惯,具有一定的自主学习、阅读的意识和分析、理解、体验、感悟课文内容的能力及水平,并且能够在小组内合作学习和在老师的点拨、引导下正确、流利、有感情地朗读课文,这将是学习本课的基础。
教学内容分析:
    《走遍天下书为侣》是新课标人教版实验教材小学语文五年级上册第一组第二篇精读课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友,以书为侣;善于读书,常读常新,其乐无穷,充满了人文情怀。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读”编排,短小精致,角度新颖,比喻、假设、反问等独特灵活的表达方式,能进一步激发学生阅读兴趣,培养学生良好阅读习惯。
 教学目标:
         知识与技能:
    1、认识“侣、娱”等4个生字,会写“侣、娱”等9个生字正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。。
    2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
    3、把握主要内容,体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法,并受到启示。
     过程与方法: 以读为本,重感悟,悟其情,悟其意,悟其法;重实践,在实践中培养学生的语文素养,品味词语,引其情,动其辞。
     情感态度价值观:感受作者对阅读的热爱,继续开展关于阅读的综合性学习,逐步培养学生阅读的习惯。
教学重点、难点分析:
      1、整体把握文章主要内容,体会作者情感,开展读书的综合性学习。(重点)
    2、理解作者反复读一本书的原因和方法。(难点)
教学课时:两课时
教学过程:
     课前准备:
    1、布置学生搜集读书名言,回顾自己曾经读过的一本书,想想自己阅读经历与方法。
    2、收集读书的名言,整理自己读书的方法。

                        第一课时
     一、激发兴趣,导入新课。
    1、同学们,你最喜欢的是什么书呢?它给你什么样的感觉呢?
    2、一本好书,蕴含着丰富的知识和美好的情感;一本好书,能使我们懂事明理;一本好书,能引领我们走出人生的困惑。今天我们继续学习一篇与读书有关的文章。请同学们跟老师写题目。(板书课题)
     二、释题明意,质疑课题
       1、题目中的“侣”是什么意思呢?(这个侣字的两个口要上面小,下面大,这样才能屹立不倒,使友情之树长青。)课题是什么意思?《走遍天下书为侣》教学设计 相关文章:《临死前的严监生》教学设计《鲸》第二课时教学设计1《金色的鱼钩》教学设计《猴王出世》教学设计学会看病练习题《地震中的父与子》教学设计《临死前的严监生》反思景阳冈查看更多>> 小学五年级语文教案

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