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《分式方程》教学反思

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月02日〗〖

篇一:《分式方程》教学反思


    在本课的教学过程中,我认为应从这样的几个方面入手:  
1. 分式方程和整式方程的区别:分清楚分式分式方程必须满足的两个条件,⑴方程式里必须有分式,⑵分母中含有未知数。这两个条件是判断一个方程是否为分式方程的充要条件。同时,由于分母中含有未知数,所以将其转化为整式方程后求出的解就应使每一个分式有意义,否则,这个根就是原方程的增根。正是由于分式方程与整式方程的区别,在解分式方程时必须进行检验。  
2. 分式方程和整式方程的联系:分式方程通过方程两边都乘以最简公分母,约去分母,就可以转化为整式方程来解,教学时应充分体现这种化归思想的教学。  
3.  解分式方程时,如果分母是多项式时,应先写出将分母进行因式分解的步骤来,从而让学生准确无误地找出最简公分母  
4. 对分式方程可能产生增根的原因,要启发学生认真思考和讨论。   《分式方程》教学反思 相关文章:《一元二次方程的应用》教学反思由课本例题引发的反思--《一元二次方程的应用》数学复习课的反思考试后的反思课堂提问的反思作业反馈作用的反思课堂板书的反思《一元二次方程》考试之后的反思查看更多>> 数学教学反思

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