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《美丽的小路》教学设计

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月04日〗〖

篇一:《美丽的小路》教学设计

教学目标:
1、认识“先、鹿”等14 个生字,会写“先、干”等6个字。
2、抓住描写“美丽的小路”的失与回的语句,体会每个角色的语气,练习正确流利有感情的朗读课文。
3、有爱护环境卫生的愿望和行动。
教学重点:识记生字,有感情的朗读课文。
教学难点:第八自然段中“鸭先生的话”。
教具准备:生字卡片、图片、小动物的头饰、录音机、朗读带。
教学课时:三课时
教学过程:
第 一课 时
一、游戏导入,自学字词
1、教师让学生首先以“_________的生活”,再以“______的小路”为题进行说词游戏。(生畅所欲言)引出“美丽的小路”。(展示带有色彩的艺术字课题)
2、初读课文,整体感知
(1)学生借助拼音自读课文,划出生字小声读几遍,标出自然段。
(2)同桌交流读文,互相检查字音,交流读不好的句子,实在有困难的教师帮忙。
3、多种形式,巧记生字
(1)教师出示生字卡片指名认读,把会读与不会读的生字分类摆放。
(2)再读课文,遇到不会读的字可以互相提醒。学生练读。
(3)认读生字活动:①学生自主选择喜欢的生字,说出自已识字的方法的形式认读。②抢答的形式认读。③学生拿出学具(生字卡片)以“打扑克”的形式认读。④把生字读给好朋友听,遇到不会的请好友指教的形式认读。⑤生字分部件以“找朋友”组成合体字的形式认读。(认字的形式很多,在活动中让学生自由选择。教师可准备些礼物给予奖励,以提高学生认字的积极性)
 (4)生字组词---看谁组的多。
二、图文结合,读中感悟 
(一)学习课文一至三自然段
过渡:鸭先生有一座很美丽的房子,他把自己的房子画下来了。让教师给小朋友们带来了。想欣赏吗?
1、出示挂图1。(1)看了鸭先生的画你有什么要跟鸭先生说吗?(2)你有问题要问鸭先生吗?(学生畅所欲言)。(3)小朋友找找看课文中的哪一段写了这幅图的内容?(4)指导朗读,读中感悟。①播放录音,学生边看图边感悟。②生自读,感受的“鸭先生的房子”的美丽。③指名读、评读、齐读。
过渡:鸭先生是个讲卫生、保护环境的好先生。我们应该向他学习,做一个讲卫生、保护环境的小朋友。这样才会人人夸,我们班级中有没这样的小朋友呢?我们来夸夸这些小朋友。看谁来夸鸭先生了?
2、出示“兔姑娘”。(1)看谁来了?(说图片后把图片贴在挂图中)。(2)走在小路上她会说些什么?做些什么?(学生畅所欲言)。(3)看看课文中是怎么说的?(4)指导朗读。①播放录音,学生边看听边感悟。②生自读,感受兔姑娘的语气。③指名读、评读、齐读。
3、以学习第二段的方法学习第三段。
4、想像说话训练。(1)假如你和好朋友走在这条小路上会说些什么?可以模仿课文中的样子说话,更鼓励学生说出与文中或与别人不同的句子。(2)找朋友练习说话。请个别学生说说,评议。
5、分小组带上头饰合作演读。
三、及时巩固,牢记生字
过渡:今天我们认识了很多生字朋友,小朋友们还记得吗?
巩固生字:出示生字卡片不按顺序认读。

第二课时
一、复习旧知,做好铺垫
1、利用生字卡片复习生字。(采用开火车、抢读)
2、出示图1。检查朗读1—3自然段,重点评议是否读出感叹的语气。
二、设置悬念,读中感悟《美丽的小路》教学设计 相关文章:《15、夏夜多美》练习小伙伴导学案《一次比一次有进步》教案语文一年级上册汉语拼音第三单元复习三语文第二册 柳树醒了 教学设计学习声母b、p、m、f游戏集锦小壁虎借尾巴教学设计《雨点儿》探究活动查看更多>> 小学一年级语文教案

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