范文网
网站首页 | 范文大全 | 优秀范文 | 工作报告 | 总结范文 | 工作计划 | 党团范文 | 工作小结 | 自我鉴定 | 心得体会 | 合同范本 | 策划书 |
您的位置:首页 > 范文大全 > 教学设计 > 小学二年级语文上册《小柳树和小枣树》教学设计 正文

小学二年级语文上册《小柳树和小枣树》教学设计

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月04日〗〖

篇一:小学二年级语文上册《小柳树和小枣树》教学设计

教材说明
                  小柳树和小枣树各有长短,怎样看待每个人的长与短,是课文的立意所在。课文借小柳树和小枣树生长情况的不同,赋予它们不同的性格特点:小柳树因自己长得漂亮而得意,瞧不起小枣树;而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气,也不因为自己能结又大又红的枣子而自大,相反还夸奖小柳树。
                  设计理念
                  《语文课程标准》中指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。
                  教学目标 
                  1、认识8个生字。指导写“怎”、“思”二字。
                  2、正确、流利、有感情地朗读课文,能用不同的语气表现角色的不同性格。
                  3、懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,知道要多看别人的长处。
                  重点难点
                  有感情朗读课文,明白故事所讲的道理。
                  教学准备
                  生字卡、本文录音带、课件。
                  教学设计
                  一、谈话引入课题。
                  出示课件:图(一):春天,一棵柳树披着飘逸的长发,在微风中翩翩起舞,一棵枣树弯弯曲曲,树皮粗糙,树枝光秃秃;图(二):秋天,枣树上结满了红红的枣,全家人坐在树下高兴地吃枣。同学们,你们看大屏幕上这两棵树是什么树?你喜欢哪一棵?为什么?请同学们谈谈自己的看法。
                  (学生自由发言,各抒已见,只要说的有道理,老师都要给予肯定。谁对谁错,老师暂不表态,一切由学生自学自悟。)
                  二、回归主体,自读自悟。
                  (一)学习课文。
                  1、分组:
                  (刚才发言中,喜欢柳树的为一组,喜欢枣树的为一组,调换座位,教师要充分尊重学生
                  的个性,为学生提供一个充分展示个性的学习环境。)
                  2、学习课文,为下面的辩论作准备。
                  3、指导学生小组合作学习。
                  (重点指导学生通过比较小柳树和小枣树的多方面的不同来读懂课文。教师可以从以下三个方面引导:一是生长特点不同;二是性格特点不同;三是小柳树前后的表现不同。重点抓住小柳树和小枣树的语言进行朗读、比较、体会,来理解课文的含意。)
                  (二)感知生字。
                  1、听全文录音,边听边划出生字。
                  2、在小组里把难读的字音,读给小伙伴们听。
                  3、游戏:秋天到了,小枣树上结满了又大又红的枣子,农民伯伯正在摘枣子,我们也去帮忙吧!,请摘到枣子的小朋友,读准字音,同学们举起字卡齐读,正确了,可口的枣子送给你。
                  4、指导写“怎”和“思”,重点指导“心字底”的写法。
                  (扫除生字障碍,为学生自学课文打下基础。)
                  (三)朗读感悟。
                  1、初读:小柳树和小枣树长得有什么不一样?
                  2、再读:用不同符号划出讲小柳树和小枣树外形特点的词句。
                  3、品读:读勾画的句子,比比看谁读得好。
                  4、选读:小柳树和小枣树除了长得不一样以外,还有什么不一样?(性格)从哪里看出来?(语言)找出来读一读。
                  5、赛读:读小柳树和小枣树说的话,体会她俩有什么不一样。
                  “喂,小枣树,你的树枝多难看哪!你看我,多漂亮!”
                  “喂,小枣树,你怎么不长叶子呀?你看我,多漂亮!”(小柳树怎样?——得意、骄傲、不懂礼貌。)
                  “你虽然不会结枣子,可是一到春天,你就发芽长叶,比我绿得早;到了秋天,你比我落叶晚。再说,你长得也比我快,等你长大了,人们在树荫下乘凉,那有多好啊!”(小枣树怎样?——宽宏大量,善于发现别人的优点。)
                  6、评价读:小柳树前后的表现有什么不一样?说说你的根据。
                  7、分角色朗读全文。
                  (四)分组讨论学习。
                  1、现在,你是喜欢小柳树还是小枣树呢?为什么?
                  2、再次分组:(喜欢小柳树的为一组;喜欢小枣树的为一组,调整座位。)
                  3、分组讨论学习:(每组同学为自己喜欢的原因找理由,为下面的辩论比赛做准备,可以从树的外形、性格、用途等方面来说。)
                  (通过这一环节,为学生营造一个合作学习的氛围,又为学生提供了展示自己个性的机会,同时又把竞争悄悄引入课堂。)
                  4、课堂辩论:小柳树和小枣树谁最可爱。
                  (把学生分为两大组,相对而坐,双方既当“老师”,又当学生,双方各自发表自己的见解。同时,又可以根据对方的问题进行质疑。当因某个问题双方争执不下时,教师参与讨论,推波助澜。在讨论中,充分展示学生个性。通过讨论、辩论,使学生明白道理。)
                  三、学生互动。
                  说说别人的长处和自己的短处。
                  可以自由选择一个同学,说说他的长处。如果自己不清楚自己的短处,可以请别人给你提醒,先自己想想,再小组交流,最后派代表全班交流。
                  (这样,有利于发展同学之间合作关系及友谊,还能使学生获得自尊与成就感。)
                  四、课堂总结。
                  这节课你快乐吗?学生自由畅谈。
                  (学生整理知识,交流感受,感悟文学的魅力。)
小学二年级语文上册《小柳树和小枣树》教学设计 相关文章:语文:《草船借箭》教学设计2小学二年级语文上册《语文园地二》教学设计小学二年级语文上册《语文园地四》教学设计小学二年级语文上册《坐井观天》教学设计小学二年级语文上册《“红领巾”真好》教学设计小学二年级语文上册《窗前的气球》教学设计小学二年级语文上册《秋天》教学设计小学二年语文下册:《精彩的马戏》教学设计查看更多>> 小学二年级语文教案

本文标题:小学二年级语文上册《小柳树和小枣树》教学设计
链接地址:/fanwen/982056.html 转载请保留,谢谢!

小学二年级语文上册《小柳树和小枣树》教学设计》由www.246ent.com(范文网)整理提供,版权归原作者、原出处所有。
Copyright © 范文网 All Rights Reserved.
热度: