范文网
网站首页 | 范文大全 | 优秀范文 | 工作报告 | 总结范文 | 工作计划 | 党团范文 | 工作小结 | 自我鉴定 | 心得体会 | 合同范本 | 策划书 |
您的位置:首页 > 范文大全 > 教学设计 > 《夜莺的歌声》教学设计 教学实录 评课 正文

《夜莺的歌声》教学设计 教学实录 评课

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月04日〗〖

篇一:《夜莺的歌声》教学设计 教学实录 评课

《夜莺的歌声》
教学目标:
  1.正确、流利、有感情地朗读课文。
  2.读懂课文,从“小夜莺” 勇敢、机智的精神品质中受到熏陶感染,接受爱国主义教育。
  3.初步领会首尾照应的写法。
一、激趣导入
课前放《小兵张嘎》主题曲。
说起小兵“张嘎”,孩子们都不会陌生。歪戴破草帽,手拿木枪,身穿白褂,光着脚丫。他擅游泳,能爬树,会摔跤,爱咬人。是个小机灵鬼儿,专门捉弄小日本。
今天,就让我们穿过时光隧道,结交一位小嘎子同时代的小英雄。一起走进1941年的苏联卫国战争,走近一只勇敢的夜莺,去聆听他神奇、机智的歌声吧!(板书课题)
看到这个题目,你们是怎么理解它的呢?
生:一个化名夜莺的小男孩模仿夜莺的叫声。
二、检查预习提纲
1、(师:孩子们就像一棵棵充满生命里的小树,现在就让我们直起腰板,接受早晨温暖的阳光,接受知识的养料吧!)
师:课前同学们做了充分的预习,下面请同学们汇报一下通过预习你都知道了些什么,了解到了什么。
看预习提纲交流。(小组交流)
集体汇报
生1:我知道苏联的卫国战争就是1941年6月,德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后,进攻苏联。苏联人民保卫国家的战争。
生2:我知道课文分了四部分。
师:你是怎么看出来的?每一部分讲了什么?
生3:课文以空行为标志,分了四部分。
第一段讲了小夜莺引诱敌人
第二段讲了小夜莺给游击队送情报
第三段讲了游击队消灭敌人
第四段讲了小夜莺再次引诱敌人
师根据学生的叙述,总结板书:
诱敌上钩
巧送情报
痛歼敌人
重迎战斗
3、通过预习,你看到了一个什么样的小夜莺?
生1:我看到一个机智勇敢的小夜莺。
生2:我看到一个自信的小夜莺。
生3:我看到一个临危不惧的小夜莺
师:你们给了小夜莺这么多的夸赞,看来你们也和小夜莺一样聪明能干!
这四部分中,你最欣赏这里其中的哪一部分?为什么?
生1:我最喜欢第三部分,因为打德国鬼子打得痛快。
(师:好,待会儿,我们就痛痛快快地打鬼子。)
生2:我最喜欢第二部分,因为小夜莺很勇敢,机智。
师:大家觉得哪一部分最能表现小夜莺的勇敢、机智?(板书:机智勇敢)
生答:第一部分(诱敌上钩)
师:让我们把镜头对准第一部分,来到1941年,来到苏联那个小村庄。请同学们用心默读第一部分,用“~~~”划出描写小孩子机智勇敢的句子,留下自己思考的足迹。并想一想为什么这样写,你有什么感受?开始!
三、解决问题
(一)(诱敌上钩)
1、小组合作,找出第一部分中描写小夜莺机智、勇敢的语句,看是从哪些方面去描写了小夜莺?并体会一下它的作用。
生:外貌、语言、动作
汇报交流:(师提示:因为这篇课文很长,所以在读有关句子的时候,说出是哪一页的哪一段。以便让其他同学很快的找到。)
生1:75页的13段:“林子里就剩你一个人吗?”“怎么会剩我一个?这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪、多着呢,夜莺倒是只有一个。”我感受到小夜莺答非所问,让敌人认为他只是一个顽皮的孩子。
生2:小夜莺其实在骂敌人呢!
师:对。我们来看看小夜莺与德军的对话部分。属于(语言描写)你觉得那些语句最精彩,从中你读懂了什么?
这是小夜莺在敌人不易察觉的时候戏弄敌人。反映了孩子的冷静、机智。小夜莺答非所问,让敌人认为他只是一个顽皮的孩子。这句话就是“一语双关”,指坏东西很多。暗指敌人。同学们看看还有哪些地方和这句话一样,表达了两个意思?《夜莺的歌声》教学设计 教学实录 评课 相关文章:《一个中国孩子的呼声》教学设计与说明练习六 作业设计阅读,生命的对话,人性的流淌——《一个中国孩子的呼声》教学1、走,我们去植树21九色鹿教案《尺有所短 寸有所长》的导学案《一路花香》说课稿3、古诗两首查看更多>> 小学四年级语文教案

本文标题:《夜莺的歌声》教学设计 教学实录 评课
链接地址:/fanwen/981953.html 转载请保留,谢谢!

《夜莺的歌声》教学设计 教学实录 评课》由www.246ent.com(范文网)整理提供,版权归原作者、原出处所有。
Copyright © 范文网 All Rights Reserved.
热度: