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心理健康教育案例(中班)《好孩子不认性》

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年10月13日〗〖

篇一:心理健康教育案例(中班)《好孩子不认性》

 [设计意图]
  孩子的“任性”是令家长头疼的事情,而成人不恰当的教育方法是造成孩子任性的主要原因。孩子的任性,用威胁和打骂的方式是不可取的,这种方法能使幼儿暂时有所收敛,但会产生逆反心理。因此,教师要正确对待幼儿的不合理要求,加强正面引导和教育使幼儿情绪愉快减少任性,逐步提高幼儿的自我约束力。
  本次活动教师通过采用幼儿喜爱的“讲故事”“做游戏”等形式,让幼儿在说说、听听、讲讲中,在教师正确的引导下,懂得任性是一种不好的行为,在“应该怎样做?”的环节中,不断提高自控能力。以达到克服“任性”的教育目的。
  [活动准备]
  1、“我要吃冰淇淋”看图讲述图片36张。
  2、“应该怎样?”任性教学课件。
  3、“谁对谁不对”教学课件、图片及笑脸娃娃、哭脸娃娃36张。
  [活动目标]
  1、让幼儿了解什么是任性,知道任性是不好的心理品质和行为。
  2、能学会初步有意识地控制自己的情绪和愿望,使之符合当时的客观要求。
  [重难点分析]
  重点是让幼儿知道什么是任性,任性是不好的行为,应该改掉这一毛病。难点是初步学会有意识的控制自己的情绪和愿望,使之符合当时的客观要求。
  [活动进程]
   一、通过看课件“涛涛、娇骄、牛牛”的故事,让幼儿了解什么是任性知道任性事不好的行为。
  1、幼儿看课件,提出问题。
  三位小朋友这样做对吗?为什么?他们是什么样的孩子?
  什么是任性的孩子?
  2、教师小结:这三位小朋友都是任性的孩子,是大家不喜欢的孩子。
  任性就是自己想得到的东西或想做的事情,不管条件允许或不允许非要达到目的不可,任着自己的脾气去做,并不听从大人的劝告。这样做是不对的。是不好的习惯。
  二、 在幼儿认识任性的基础上,通过谈话“怎样做?”以此提高幼儿学会有意识的控制自己的不良情绪。
  1、提问:你告诉“三位小朋友”应该怎样做?
  2、教师小结:在幼儿讨论怎样做的过程中,引导幼儿做一个听从劝告,懂道理的好孩子。
  三 、通过看图讲述《我要吃冰淇淋》使幼儿明确任性带来的不良后果。
  1、幼儿每人一张图片分小组自由讲述,并学习概括故事的内容。
  冬冬由于任性遇到了怎样的麻烦事?
  2、教师小结: 任性的孩子不但大家不喜欢它,而且还伤害了身体住进了医院,任性一点儿好处也没有。
  四、 巩固知识,做游戏《笑娃娃和哭娃娃》。
  方法:通过看课件行为判断《谁对谁不对》巩固幼儿以上所学内容。
  在正确的行为图片下方,贴一个小笑脸,反之,亦然。
  幼儿游戏后,教师播放课件,验证对错。
  五、结合幼儿自身实际,不断提高认识。
  1、请幼儿讲一讲自己任性的事情。
  在生活中,你是一个任性的孩子吗?以后应该怎样做?
  2、教师读几篇家长来信,目的在于正面引导幼儿,自觉做一个不任性的好孩子。
  六、歌表演《好孩子不任性》。
  以自娱自乐的形式,让幼儿感受不任性的孩子会得到很多快乐,保持愉快地情绪。活动结束。

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