范文网
网站首页 | 范文大全 | 优秀范文 | 工作报告 | 总结范文 | 工作计划 | 党团范文 | 工作小结 | 自我鉴定 | 心得体会 | 合同范本 | 策划书 |
您的位置:首页 > 范文大全 > 教学设计 > 《菩萨兵》第一课时教学设计 正文

《菩萨兵》第一课时教学设计

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月04日〗〖

篇一:《菩萨兵》第一课时教学设计

  目标预设
   1、正确、流利、有感情地朗读课文。练习复述故事。
   2、学会本课10个生字,两条绿线内的4个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。会用“尽心尽力”造句。
   3、理解课文内容,体会朱总司令和红军战士对藏族同胞的关心与爱护,感悟军民之间的鱼水深情。
  重点、难点
   1、正确、流利、有感情地朗读课文。
   2、体会军民之间的鱼水情。
  教学过程
  一、导入揭题
   1、谈话导入:同学们,你们听说过长征吗?(教师简单叙述红军长征背景)谁愿意给大家讲一个有关长征的故事?
   2、下面,我们一起学习一个在红军长征途中发生的军爱民的感人故事。
   3、板书课题,齐读。看了这个课题,你想知道些什么呢?
  二、初读课文
    过渡:刚才同学们提出了“什么是菩萨兵?”、“藏族同胞为什么称红军为菩萨兵?”等等问题,现在请同学们带着这些问题认真读一读课文,看能否从课文当中找到答案。
   1、出示自读要求:
    (1)自由轻声读课文,要求读准字音,读通句子,读顺课文。
    (2)遇到生字多读几遍,遇到不理解的词语打个“?”。
   2、同学们,预习的效果又如何呢?下面我们先来看一看课文当中的生字词。
    (1)出示词语。
       藏族 一段 同胞 朱德 翻译 糊涂 怨不得 平平展展
       春耕 播下 菩萨 糟蹋 挨饿 地区 不饶人 尽心尽力
    (2)指名读,相机正音。提醒:“藏族”两个均为平舌音;“菩萨”、“糟蹋”、“糊涂”第二个字均要念轻声;“饶”声母为r;多音字“挨”在“挨饿”中读?span lang=en-us>i,并用另一个读音组词。
    (3)开火车读,齐读。
    (4)用“尽心尽力”造句。
   3、理解词意。
    (1)本课的词语中,你有哪些不理解的?
    (2)讨论交流,相机介绍解决方法:查字典、向别人请教、联系上下文、找近义词……
  三、理清脉络
    过渡:同学们,扫除了以上阅读障碍,老师相信你们能把课文读得更好。
   1、指名分节朗读课文,相机指导朗读长句。(师生评议)
   2、指导分段。
     全文一共有几个大段?各段说了些什么?
     第一段(第1自然段):讲藏族同胞由于吃尽了反动军队的苦头,对红军的到来非常害怕,躲进了深山。
     第二段(第2至5自然段):讲朱德总司令急藏族同胞所急,请翻译去动员藏族同胞回来,在未果的情况下,总司令怕耽误了春耕的大好时机,决定帮助藏族同胞抢种。
     第三段(第6、7自然段):讲总司令在第二天召开了春耕动员会,会后与战士们一起参加了春耕。
     第四段(第8、9自然段):讲春耕行动深深地感动了藏族同胞,他们赞颂朱总司令率领的红军是“菩萨兵”。
  四、学习课文第1、9自然段
  (一)学习课文第9自然段
     过渡:通过朗读,我们知道“菩萨兵”这个题目出自文中的一句话,请同学们快速地找出来。《菩萨兵》第一课时教学设计 相关文章:《三袋麦子》教学案设计(第二课时)《秋天的雨》教学设计5《我们的民族小学》教学建议《七色花》教学设计《狮子和鹿》教学设计【活动作文】小小展销会<学会查“无字词典”>教学设计《礼物》教学设计之三查看更多>> 小学三年级语文教案

本文标题:《菩萨兵》第一课时教学设计
链接地址:/fanwen/980413.html 转载请保留,谢谢!

《菩萨兵》第一课时教学设计》由www.246ent.com(范文网)整理提供,版权归原作者、原出处所有。
Copyright © 范文网 All Rights Reserved.
热度: