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《可贵的沉默》教学案例与反思

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月04日〗〖

篇一:《可贵的沉默》教学案例与反思

一、教材说明 :
这篇精读课文讲在老师的启发教育下,孩子们懂得了怎样向父母回报自己的爱的事情。通过课堂教学中的这件小事,告诉孩子们,要学会理解和关爱。
课文先讲孩子们在老师的启发下,感受到父母对自己的爱,接着讲在老师的引导下,他们为不懂得回报父母的爱而羞愧,最后讲在老师的指导下孩子们以行动回报父母的爱。
课文以课堂教学进程为线索,以师生对话交流为主要形式,同时作者抓住人物神态、动作,作了细致、真实、生动的描述,是本课一个突出的特点。
描述孩子们为不知道自己父母的生日而感觉羞愧的部分,也就是体会沉默的可贵,这是本课的重、难点。
孩子们为父母给自己祝贺生日而表现得极为兴奋、骄傲。但是,他们也为不知给父母祝贺生日而感到羞愧。像“教室里安静下来”“没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着。”“追逐我的目光……躲开了”“低着头……望着窗外”“满脸的犯了错误的神色”等描写,真实地表达了此时孩子们的低落情绪和羞愧心理,真是难能可贵,因为他们开始意识到要回报父母对自己的爱了。
孩子们意识的开发、觉醒,是靠老师的引导、启发。在师生对话中,老师的语言表现了高超的教育艺术。
二、学情分析: 孩子们平时娇生惯养,处处以我为中心,也许他们从书本上知道要关心他人,关心父母,但是缺乏付诸真心的行动,因此,本课将是引导孩子们用行动来回报爱的一个很好的教本。
三、教学目的:
选编这篇课文的意图,一是让学生懂得亲情,受到爱的教育;二是领悟本课的叙述顺序,体会通过神态、动作、语言,对人物心理的描写。
四、教学目标:
1.认识15个生字,学会其中12个。能正确读写下列词语:异口同声、祝贺、神气十足、左顾右盼、情绪、阻止、聚会、霎时、寂然无声、追逐、不约而同、烦恼、体贴、享受。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.读懂课文主要内容,懂得应回报父母的爱,学会理解和关爱别人。
4.学习从人物语言、动作和神态的描写中体会人物心理;领悟课文的叙述顺序。
五、教学重点、难点:理解体会为什么说这种沉默是可贵的。
六、教学准备:多媒体课件。
教学课时:1课时。
教学过程:
一、 揭示课题,导入新课。
1、板书课题:可贵的沉默。
2、引导学生说说什么是“沉默”?(沉默就是不说话)
3、齐读课题,质疑。师:看到题目你有哪些问题?(为什么说沉默是可贵的呢?谁沉默?在什么情况下沉默?他们沉默时的神态怎样?沉默之后是一种什么情景呢?……)
二、 学生自学,解决疑惑。
1、 课件出示自学要求:
(1)借助拼音通读课文。把不理解的词语画下来。
(2)读课文,标出自然段。
(3)思考:课文讲了一件什么事?把不懂的句子做上记号。
(4)小组合作学习,把自己不理解的,不懂的词句与大家
交流、 讨论。
2、 给一定的时间,让学生自学。
3、 教师参与小组合作学习。
三、检查自学情况,深入学习课文,体会思想感情。
1.读准生字、新词的字音。
2.理解词义。
异口同声:形容很多人说同样的话。
骄傲:本文是自豪的意思。
神气十足:形容十分得意而傲慢的样子。《可贵的沉默》教学案例与反思 相关文章:航天飞机教案《美丽的小兴安岭》导学案24、寓言两则《金色的草地》教案(第二课时)《奇怪的大石头》文章链接《日月潭的传说》教学反思航天飞机教学反思25矛和盾的集合练习题查看更多>> 小学三年级语文教案

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