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赵州桥教学设计

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月04日〗〖

篇一:赵州桥教学设计

教学目标
1、认识10个生字,会写14个生字。正确读写词语。
2、有感情地朗读课文,并背诵喜欢的部分。
3、在积累语言的同时学习怎样围绕一个意思写一段话。
教学重难点
1、让学生了解赵州桥的建造特点体会作者的表达方法。
2、帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。
教具准备教学挂图
课时安排两课时
                            第一课时
教学目标
1、认识10个生字,会写14个生字。正确读写词语。
2、有感情地朗读课文
教学重难点
1、生字的记忆和理解,能正确流利地朗读课文
2、给课文分段。
教学过程
一、谈话导入
1、大家看见过哪些桥?谁来说说
2、今天我们就来了解一座一千三百年前的桥。板书:19 赵州桥
二、自读课文
1、读准字音、句子
2、了解课文大意。
3、学生自学,教师巡视
4、检查自学情况。
三、初读课文,理清层次
1、指名分段读课文,集体评议。
2、默读课文,边读边思考:课文主要介绍了什么?每个自然段讲了什么?
3、同桌交流
4、找出课文中不理解的词语,交流汇报
5、指名读第一自然段,说说自己知道了什么?
四、知道书写生字。
五、布置作业
有感情地朗读课文

                         第二课时
教学目标
1、有感情的朗读课文,并背诵喜欢的部分
2、了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。
教学重难点
1、让学生了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法。
2、帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。
一、复习导入,整体感知。
1、复习本课的生字词语。
2、介绍赵州桥似的具体位置。
3、出示赵州桥的图片及有关诗句“水从碧玉环中过,人在苍龙背上行”。
4、今天我们继续学习19课,齐读课题。板书课题 :19 赵州桥
初读课文,课文给我们介绍的是一座什么样的赵州桥?
二、学习课文,自读自悟。
根据课文内容填空:(          )的赵州桥,将课文中有关的词语画下来。
三、全班交流(读句子,谈体会):
    预设答案:
  雄伟、坚固的赵州桥
1、长度、宽度:抓住数字,与学生的生活实际比较(如教室、操场的长宽),体会“雄伟”。
有感情朗读句子。
2、建筑材料:全部用石头砌成。图片展示
3、形状特点:
1)没有一个桥墩,只有一个拱形的大桥洞。做实验
2)桥洞顶上左右两边各有两个小桥洞。 出示图片
4、结合图片展示:说说“一大四小”拱形设计的好处,读读有关句子,体会设计之精妙。
什么叫“创举”,为什么称之为“创举”?
这种设计,指的哪种设计?(如减轻冲击力,节省石料等)
师生合作朗读第2自然段(师读总起句),师小结本段的结构特点。
美观的赵州桥
1、有的……;有的……;还有的……
   1)自由朗读,想象栏板上精美的图案。2、图片欣赏:欣赏栏板上的图案。赵州桥教学设计 相关文章:《爬天都峰》说课设计《古诗两首》的教学设计爱的集中——《七颗钻石》教学思考《画杨桃》教学设计《在金色的海滩上》教学案例及反思香港,璀璨的明珠教案19、七颗钻石《望天门山》教学设计查看更多>> 小学三年级语文教案

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