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《水上飞机》(第一课时)教学设计

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月04日〗〖

篇一:《水上飞机》(第一课时)教学设计

【教材依据】苏教版国标本小学语文三(下)第16课《水上飞机》。
【目标预设】:
1.知识目标:
①正确、流利、有感情地朗读课文;
②学会本课生字,理解由生字组成的词语;
③能根据 “究竟”的不同意思造句。
2.情感目标:了解水上飞机的种类和作用,激发学生从小学科学、长大用科学为人类造福的志趣。
3.能力目标:①培养学生有感情地朗读课文的能力;②抓住文章中的空白,培养学生丰富的想象力;③借助课文语言材料,进行角色体验,培养学生的语言表达能力。
教学重点、难点:了解水上飞机的种类和作用,激发学生从小学科学、长大用科学为人类造福的志趣。
【教学过程】:
一、谜语激趣,揭题设疑
1、同学们,老师带了一个谜语来考考大家,有信心挑战吗?
(出示:猜一猜
“一只大鸟真神奇,只喝油来不吃米,呼啸一声冲上天,载客运输飞千里。”——打一交通工具)揭示谜底——飞机(板书)。
2、说起飞机,大家一定不陌生,你们知道有哪些种类的飞机呢?(学生说一种,点击图片出示一种,教师介绍了解。)
3、今天,有一位小客人——小海鸥(出示图片),要来给大家介绍一种新的科学发明(点击课件、板书)——水上飞机。
4、谁能通过朗读表现出这种飞机的特点?
①指名读。②评读。③齐读。
5、《水上飞机》和我们已经学过的《航天飞机》一样,都是科普童话,都是以童话的形式来介绍科学知识。
6、读了这个课题,你有什么想问的吗?
7、同学们真爱动脑筋,一下子提出这么多的问题,今天,咱们就跟着小海鸥一起走近水上飞机,揭开心中的两个谜团:水上飞机是什么样子的?水上飞机有哪些本领?(板书:样子、本领)
不过,要想揭开这些谜团,可得好好来读读课文。
二、初读课文,扫清障碍
1、明确自读要求
出示:
读一读:读准字音,读通句子,读顺课文,遇到难读的词语或句子多读几遍。
想一想:①水上飞机是什么样子的?②水上飞机有什么本领呢?
2、检查生字新词。
出示词语:
遇难    汲水    溅起     森林
救援    救护    迅速     运输
机舱    谈话    究竟     佩服 
海鸥    喂      货轮     求救
①自由轻声读
②指名读。
  复习多音字:难;注意字形:佩、喂;找近义词:救援 -- 救护。
③齐读
三、精读感悟 感受外形之奇
1、小海鸥带我们来到了茫茫的大海上(出示图片)看到这样辽阔的海面,你想到了哪些成语呢?(理解“茫茫”的意思)
你能把这个词读好吗?
2、瞧,在茫茫的大海上,小海鸥发现了一条奇怪的大船(出示图片)
①与普通的船相比,他们最大的区别在哪里呢?(找出区别,点击课件)
②课文怎么介绍的呢?请同学们快速浏览第一自然段,找有关语句。
③指名读。
④难怪小海鸥说它发现的是一条怎样的船?(板书:奇怪)
⑤齐读,读出船的奇怪。
3、看到这条奇怪的船,小海鸥想客轮、货轮,啥样的船我都见过,可就是没见过这种长翅膀的船。《水上飞机》(第一课时)教学设计 相关文章:《海底世界》教学反思《少年王勃》说课稿《放飞蜻蜓》教学设计《学会查“无字词典”》片断及反思《美丽的小兴安岭》教案动物名片设计大赛(网络作文课教学设计)同课异构《三袋麦子》教学设计《香港,璀璨的明珠》教学设计查看更多>> 小学三年级语文教案

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