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小学生写字现状调查报告

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年10月18日〗〖

篇一:小学生写字现状调查报告

  

调查目的:

    写字是义务教育阶段的基本训练之一,写好汉字,对学生的学习和今后的工作都有重要作用。在全面实施素质教育的今天,特别是在当前大力推进基础教育课程改革的过程中,写字被提高到了一个前所未有的高度。那么写好中国字应该是每个中国人必备的一项最基本的素质。一个学生如果连写字都不认真,写出的字不是东倒西歪,就是缺臂少腿,那么国民素质又从何谈起呢?为指导写字教学,帮助学生树立正确的写字观念,写好汉字,所以进行此次调查。

    调查时间:

    xx年9月——xx年12月

    调查对象:

    第三实验小学三年级四班68名小学生

    调查对象一般情况:

    现有学生主要来自学校周边的城中村,生源素质相对一般,许多都是农民工子弟,学习习惯和行为习惯比较差。学校设有专门的写字课,由语文老师兼任。

    调查内容:

    自xx年9月起,我开始对小学生进行写字调查。首先我翻阅了部分学生的日常作业,随后走进课堂,观察学生写字情况,在xx年11月还组织学生参加了全校的写字比赛。

    通过调查总结,我发现在68名小学生中间存在许多不良习惯。主要问题如下:

    一、执笔方法不对

    执笔方法正确与否,关系到笔的控制能力,运笔的灵活性,书写的速度,直接影响书写的效果。良好的执笔方法必须从小培养,否则,一旦形成习惯,纠正起来很难。

    正确的执笔方法,应采用三指执笔法。具体要求是:右手执笔,大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前,大拇指稍后,中指在内侧抵住笔杆,无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处,笔杆和纸面呈45度左右。执笔要做到“指实掌虚”,就是手指握笔要实,掌心要空,这样书写起来才能灵活运笔。

    但是,有相当部分的学生却是将食指弯曲,让食指的指甲背压住笔杆,再用大拇指紧紧包住,握紧了拳头写字。在一个共有68位学生的班级里,竟有12位学生这样写字。这种情况必须及时纠正。因为用这种执笔法写字,不仅样子难看,而且费力,速度慢,还阻挡视线。执笔掌虚指实,手指才能在一定范围内任意挥写;握紧拳头写字,力集中在掌上,书写时笔就难以舒展,写字自然就很累且慢了,此外,少数学生执笔时,手腕向外翻出,手心向内,其状如同画素描中的线条一样,力不在指上、掌上,而在向外翻出的腕上。如此写出的字,特别难看。

    二、写字姿势不当

    书写的姿势对于练习写字非常重要。正确的写字姿势不仅能保证书写自如,减轻疲劳,提高书写水平,而且还能促进少年儿童身体的正常发育,预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。因此,必须引起重视。

    正确的写字姿势是:上身坐正,两肩齐平;头正,稍向前倾;背直,胸挺起,胸口离桌沿一拳左右;两脚平放在地上与肩同宽;左右两臂平放在桌面上,左手按纸,右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。 小学生写字现状调查报告 相关内容:四群教育民情调研分析材料

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