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小学一年级下册品德与生活《家人的爱》教学设计

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月04日〗〖

篇一:小学一年级下册品德与生活《家人的爱》教学设计

教学目标 :

1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱,懂得家人对自己疼是爱,严也是爱。

2、学习用实际行动表达对家人的感激与爱。

教学重点:体会家人对自己无私的爱

教学难点 :体会家长对自己严格要求背后深藏的爱。

课前准备:

1、教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做的事情,并做好观察记录。

2、学生自做贺卡

3、采访家长的录音。

4、多媒体制作。

教学过程 设计:

 

活动过程 :

一、 创设情境:(课间播放《让爱住我家》,学生跟着唱)

二、 揭示课题:

1、(出示小兔贝贝)嗨!我是小兔贝贝,很高兴又和大家见面了。今天我给大家带来一个故事,你们想听吗?

2、在轻音乐中教师讲故事(见扩展资料:和蔼可亲的妈妈)。

3、揭示课题,齐读课题。

三、 动之以情:

1、 小兔贝贝穿越时空隧道,拍摄了一些照片。(媒体出示三组照片,请照片上的学生介绍家人为他所付出的爱)

2、 其他学生讲述家人关爱他的一件事。

3、家人对我们的关爱不仅体现在学习、培养兴趣爱好、生病时,其实在平时的点点滴滴中都能体现出来,比如,早上起来,家人为你……(四人小组交流一天中家人为你所做的事,推选讲的最好的上台讲)

4、 播放家长录音。(讲述育儿之苦)

5、 听了妈妈的介绍,你最想对你的家人说什么?

四、 明理导行:

1、 辨析:有同学在心里嘀咕,我的家人有时对我可好了,有时对我可不太好,那什么事使你认为家人对你不够好呢?他们到底对你好不好?到底爱不爱你呢?我们一起来看看。(播放动画)

(1)爸爸不帮我系鞋带是不是对我不好?他为什么不帮我?

(2)妈妈为什么不给我买玩具?

(3)奶奶会对我怎么说?

(4)你是爷爷的话,怎么对小明说?小明听了爷爷的话会怎么做呢?

2、导行:你有没有遇到过类似的事情呢?你当时是怎么想的?现在呢?(学生讲述:父母要孩子住宿,哭了也不给带回去:作业 擦了重写的:练习跳绳的……

五、 总结延伸:

1、讲述:家人疼我们是一种爱,对我们要求严格那更是一种爱,老师祝愿爱能天天住在你的家,我的家,他的家,永远住在我们共同的家吧!(歌曲:《让爱住我家》)

2、 在歌声中,学生拿出自做的贺卡写上对家人最想说的话。

教学点评:

本课以小兔子贝贝为主线贯穿全课,创设了一种贴近儿童生活的情景来讲述父母对儿女爱的故事。易于学生接受和理解。在本课教学中,教师由单纯的知识指导者变为儿童活动的指导者、支持者和合作者,努力创设适宜的活动环境和条件,灵活多样地选用教学活动和组织形式,凡是老师要说的话,都通过“小兔贝贝”的口头表达,易于指导。

 

探究活动

以行动表达对家人的爱

探究目的:

让学生进一步认识家人对自己的爱,并以自己的实际行动表达参考家人的爱。

探究内容及形式:

1、小组讨论,自己的家人是怎样爱护、关心自己的。

2、我们应该怎样表达对家人的爱:

(1)好好学习,以优异的成绩回报家人。

(2)帮家人做家务活。

(3)不向家人提过分的要求。

(4)自己能做的事情自己做。

(5)制作贺信卡,自己写上祝福的话,表达对父母对家人的爱。 小学一年级下册品德与生活《家人的爱》教学设计 相关文章:小学一年级下册品德与生活《我为家人添欢乐》教学设计小学一年级下册品德与生活《我一的家人》教学设计小学品德与生活一年级下册《夏天,我们注意什么?》教学设计小学品德与生活一年级下册《小心,别伤着》教学设计小学一年级下册思品与生活《我有一双明亮的眼睛》教学设计小学思品与生活《使用礼貌用语》教学设计小学二年级下册《我懂事了》教学设计我和小伙伴查看更多>> 小学思想品德教案

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