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研究性学习计划表

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年09月26日〗〖

篇一:研究性学习计划表

研究性学习计划表

班级:高二(1)班

课题:魔术中的物理原理

涉及学科:物理

指导教师:丁岳林

组长:王杉杉

组员:顾婷佳,孙嘉莉,朱笑芸,顾星怡,李本涛,何哲涵,闵陈震

课题组成员分工:

·收集资料,整理材料:顾婷佳,王杉杉

·整理资料,并向老师汇报:顾星怡,闵陈震

·典例分析,进行研究:全体成员

·完成报告:朱笑芸,孙嘉莉

·管理博客:李本涛,何哲涵

研究过程:

·收集资料,整理关于魔术的起源等背景资料

·典例分析,对经典魔术进行分析破解

·小试身手,综合物理原理再现小魔术

本课题主要研究内容:

初步了解魔术的形成过程以及发展历程。结合典型的魔术范例,研究在器械类魔术中应用到的物理原理,以及对于对魔术中的运用的物理原理进行分析。在此基础上能够表演和自创或模仿创制魔术。

课题研究的目的及意义:

能对在魔术中被经常应用的物理原理,能充分理解,并加以组合、创新,开拓视野,学习知识,培养我们的观察分析能力,勇于创新。对于物理学科的知识有更深入的了解及一定的应用能力。

课题研究方法:案例分析、原理分析、应用创新

本课题研究现状:

自从XX年春晚刘谦掀起的魔术热被09fism世界魔术大会推到最高潮,更借助XX春晚再次延续。当下,魔术着实在国内火了,学习魔术的人在增加,魔术师表演的场数也在攀升,魔术道具、书籍和音像制品也生意兴隆。

魔术似乎成为了“国民游戏”,时刻在我们的身边。对于我们高中生来说,探究“魔术中的物理原理”不仅可以帮助我们深入了解物理,应用物理,而且可以满足需求,甚至可以拆穿一些生活中的“骗局”,也有很大的现实意义。

本课题可行性分析:

   组员们对于这一课题有极为浓厚的兴趣,不仅能在研究中获得在课堂上学不到的知识,提高我们的物理素养,而且拓宽了我们的视野,提高观察事物分析事物的能力。

同时我们有一个相当强大的指导物理老师--丁岳林老师,有这样一位在物理教学上颇有造诣的老师的帮助,我们定会竭尽所能把课题研究透,研究好。

课题研究的预期结果: 

   对经典魔术的破解方法有一定的了解,对物理学在其中的应用能够掌握,并且,试着模仿创制小魔术,并能够以艺术的形式表达出这一神奇的物理现象。

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