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“为了谁、依靠谁、我是谁”学习体会

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年10月22日〗〖

篇一:“为了谁、依靠谁、我是谁”学习体会

“为了谁、依靠谁、我是谁”学习体会

    面对“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题,我觉得,关键是要首先扪心自问:有没有真正想过这个问题?有没有真正想明白这个问题?有没有实实在在地按照想明白的去为了、去依靠了?我们需要的是真想、真的想明白,需要的是实实在在的去为、去依靠。也就是说,要按照习总书记的“三严三实”的要求,在求真务实上下功夫。

    一、为了谁?——洗洗澡,净化心灵、找准方向

    毛泽东同志在著名的《为人民服务》中开篇就讲到:“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。”我们为了谁呢?不言而喻。为人民服务,是我们党的宗旨,也是我们每个党员干部的毕生追求。我们熟悉许多全心全意为人民服务的榜样,比如焦裕禄、孔繁森、杨善洲,还有我家乡的吴仁宝,再如我们镇江的张雅琴、赵亚夫等等,都是我的学习榜样。

   “为了谁”的问题解决得好不好,关键是看群众立场稳不稳。要在思想上“洗洗澡”,在心灵上去去垢,看看我们思考问题是不是和群众坐“一条板凳”上,遇到难题肯不肯在群众面前做“一名小学生”,做过的工作能不能让群众那“一杆秤”称一称?因此,怎么为,是否真为、实为至关重要。是三心二意、虚情假意,还是全心全意?是把“为群众”挂在嘴上,还是时刻装在心里?是扯扯嗓子、做做样子,还是甩开膀子、迈开步子?求真务实是一块试金石。对此,我深有体会。现在,每年春节,收到部下、朋友贺年短信不稀奇。但有那么几件事总令我激动。一是前几年一位80岁的老教师大年初一给我电话拜年,使我诚惶诚恐。还有几位退休老师也每年给我电话。因为认认真真帮他们办了些实事。二是每年我会收到一些特殊对象的短信。我不分管丹阳校区已经八、九年了,但每年我都会收到一位后勤临时工给我的贺年短信;我也常常收到一些学生的祝贺短信,今年我收到一位同学的短信,我不知道这位同学姓名、性别,他说,这是他第一次给别人发贺年短信,要我笑纳。原因是一次与他在微博上的互动,我的真心诚意感动了他。我兼任护理学院工作虽然只有两个月,我虽然在护理教学工作上是外行,但在征求意见中我看到和听到老师和同学们对我工作的支持和理解,希望我多抽时间去,特别是对我的期盼之情,让我倍感责任重大。面对他们的理解和信任、淳朴的热情,我唯有努力去为他们谋福祉。

    我们的工作不是为了鲜花和掌声,但是我深知,只要你常常把群众放在心里,群众就会时时把你捧在手上。只有真正领悟了群众立场的真谛,才会真想、真愿、真心地服务群众。只有实实在在地为群众办实事、做好事,群众才会信任和拥护你。

    二、依靠谁?——治治病,提高水平、获取力量

    依靠谁,既是思想方法问题,也是工作方法问题。依靠谁,就是思想上充分相信群众,工作上一切依靠群众,真心诚意地从人民群众的伟大实践中获取力量。我们党取得革命和建设胜利的历史,就是一部相信和应考群众的历史。在淮海战役中,我解放军中野、华野“小米加步枪”的60万大军,打败了蒋介石的80万精锐之师,靠的是什么?陈毅元帅有个著名论断,就是:淮海战役的胜利是人民群众用独轮车推出来的。据统计,淮海战役共出动民工543万人。当时民工中有句口号:“队伍打到哪里,支前就跟到哪里”。这就是依靠群众取得胜利的最好范例。

    解决“依靠谁”这个问题,就需要“治治病”,需要查查自己“不想依靠”、“不敢依靠”和“不会依靠”的病症。山野之中有高人。群众中珍藏着智慧,蕴藏着真理、饱藏着热情。关键是我们会不会去发现、去寻求、去激发。最近,我常常在反思,我自以为自己做了很多工作,尽力在为大家办实事,但是为什么分管部门的同志、联系院系的同志还说我对他们关心不够、为他们呼吁不多?为什么在分管工作上还存在着成效不均衡、特色不明显、落实不到位的问题?关键还是在“真依靠”和“会依靠”上出了问题。我想,如何做到“真依靠”、“会依靠”?关键是要坚持“从群众中来,到群众中去”。从群众中来,就是要在充分尊重和吸取群众的意见和建议基础上确定目标、制定办法;到群众中去,就是要带领群众一块干,一起流汗、一起欢笑。还有一点,就是要主动为群众行使监督权创造条件,真想让、真心让、真正让群众监督。避免做“三拍”干部:拍脑袋关门决策、拍胸脯胡乱表态、拍屁股不敢担当。要带头增强服务意识,在群众“最盼”的地方赢民心,在群众“最急”的地方见真情,在群众“最怨”的地方改作风。只有充分尊重群众,才能真正做到依靠群众,群众也才能让我们依靠。只有真正了解群众的愿望和诉求,并积极地去实现,只有真正贴近群众的心灵和情感,并不断地去加深,群众才会真心诚意的让我们依靠。“为了谁、依靠谁、我是谁”学习体会 相关内容:“三严三实”专题研讨会发言摘要

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