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小柳树和小枣树教学设计

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月04日〗〖

篇一:小柳树和小枣树教学设计

教学目标:
    1.随文识字,在课文中理解“浅绿、光秃秃”等词语的意思,抓重点词句,理解课文内容。
    2.正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文,感悟小柳树和小枣树的不同性格。
3.懂得每个人都有长处和短处,要正确对待这些长处和短处。
教学重点:通过朗读,比较,体会课文内容,并懂得道理
教学难点:使学生懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,要多看到别人的长处。
 教学过程:
一、复习导入,激情引趣
   1、 谈话:你能告诉老师,你的好朋友是谁吗?你为什么喜欢和他交朋友?
2.上节课我们认识了两个新朋友,今天老师又把他们请来了,他们是谁呢?(出示图片。(板书:小柳树和小枣树)知道老师为什么要用不同的颜色写吗?(因为他们不同)
二、整体感知自由读全文,边读边想:小柳树和小枣树在春天和秋天的时候有什么不同?
三、精读感悟
你发现春天的小柳树和小枣树有什么不同了吗?(出示图片,板书:好看 难看)
(一)细读词句,体会小柳树的美丽。
 1、 生汇报描写柳树美丽的句子。 课件出示:
“小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看。”
      “春天,小柳树发芽儿了。过了几天,小柳树的芽儿变成小叶子,她穿上一件浅绿色的衣服,真美!”
  “又过了好些日子,小柳树的叶子已经长得又细又长了。
2、这些句子里的哪些词语让你感受到了小柳树很漂亮?抓住“细细的、绿绿的、浅绿色、又细又长”等词语引导学生感悟柳树的美丽。
3、指导学生通过朗读展现小柳树的美丽。
    4、欣赏柳树图片。我们一起来赞美一下它的美丽吧!几句话连起来读。 
  (二)、对比感知,小枣树与小柳树在春天里的不同。
师:春天的小柳树在你们的赞美中越来越美丽了,而它的邻居小枣树是什么样子呢?
1、生汇报描写小枣树难看的句子。 
    课件出示:
树枝弯弯曲曲的,一点儿也不好看。
  小枣树还是光秃秃的。
小枣树才长出了小小的叶子。
2、抓住“弯弯曲曲 光秃秃 才长叶 ”感知小枣树的特点。
3、在对比中指导朗读。
三、研读对话,领会课文蕴含的道理。
  1、春天里的小枣树在小柳树的眼里是多么难看呀,于是它开始说小枣树了,它说了些什么呢?
  2、读小柳树说的话,抓住“喂、得意”两个词语引导学生体会小柳树的骄傲,指导对话朗读。
    课件出示:“喂,小枣树,你的树枝多难看哪!你看我,多漂亮!”
             “喂,小枣树,你怎么不长叶子呀?你看我,多漂亮!”
  师:你打算用什么语气来读这两句话呢?(神气、骄傲、讥笑)课文中有一个词语最能体现小柳树的骄傲:得意。读句子
师小结:多么得意,多么骄傲的小柳树啊!那我们的小柳树到底能骄傲多久呢?很快秋天到了,小枣树和小柳树有什么不同呢?
3、看到小枣树结了满树枣子,小柳树看到小枣树结果子,又受到人们的喜爱,而自己却什么也没结,小柳树想些什么?它认为,此时小枣树会对它说什么?小柳树和小枣树教学设计 相关文章:《蓝色的树叶》教学设计《植物妈妈有办法》教学设计与反思语文二年级下册《数星星的孩子》教学设计望庐山瀑布 教学设计22窗前的气球识字四 教学设计识字1 人教版小学语文二年级上册教案《风娃娃》教学设计2查看更多>> 小学二年级语文教案

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