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信息传递改变着我们的生活教学设计

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月04日〗〖

篇一:信息传递改变着我们的生活教学设计

学情分析:孩子们对综合性学习大多很感兴趣,他们愿意在自主学习,小组交流的氛围中更大的发挥自己的主观能动性。并且在以前的学习中他们也学会了怎样制定活动计划。但对于网络,他们的认识还需进一步加强。
教材分析:这是一组综合性学习材料,通过《古人传递信息的故事》《因特网将世界连成一家》《神奇的电脑魔术》《网上呼救》《把握自己》这五篇阅读材料,让孩子们了解到从古到今,人们都在不断地更新、改进信息传递的方式。通过这组材料的学习,让学生了解信息传递方式的发展,以及对我们生活的影响。
教学目标:  
1.通过综合性学习, 了解从古至今信息传递的方式发生的变化及这些变化对人们生活、工作、学习的影响。
2.解信息传播的主要方式,能正确利用媒体,学会选择信息,趋利避害。
3.初步养成留心信息的好习惯,逐步学会搜集信息运用信息,善于和别人交流信息。
教学重难点:逐步学会搜集信息,运用信息,善于和别人交流信息。
教学课时:三课时
教学过程:
                     第一课时
  一、激趣导入,揭示活动内容。
   同学们大家都知道,现在我们已进入了21世纪,也进入了一个信息时代,真可以说信息和我们息息相关。现代社会信息量越来越大,信息传递的速度越来越快,人们获取信息的途径越来越广。那么我们应该怎样去获取更多的信息,从古自今,信息传递方式有了怎样的发展,这对我们的生活到底有怎样的影响呢?今天开始我们就将开展综合性学习,去了解信息传递的改变对我们生活的影响。
  二、阅读单元导语,进一步感受信息技术的神奇。
   1. 生自读单元导语,要求读通顺,读准确。
   2. 小组讨论:
  (1) 本组教材对我们的总的要求是什么?
     (2)什么是综合性学习?
   3. 班上交流。
  三、阅读活动建议。
   1、采取自己喜欢的方式读活动建议,快速地浏览阅读材料。
   2、小组内讨论:
    (1)活动建议中提出可以开展哪些活动?
    (2) 在活动时,我们可以参考哪些资料?怎样去获取这些资料?
   3.班上交流。
  四、制定活动计划,根据活动建议及本班实际情况,确定开展哪些活动。
   1.让学生自由组成小组。
   2.让学生回顾并讨论活动计划的写法。
   3.班上交流活动计划的写法,师引导并明确其写法。(活动计划包括:活动时间、活动内容、参加人员、分工情况、展示活动成果的方法等)
                      小组活动计划
    组长:__________________________________________
    组员:__________________________________________
    时间:__________________________________________
    地点:__________________________________________
    活动内容:_____________________________________
    活动过程:______________________________________
    分工:
    记录员:__________________________________________信息传递改变着我们的生活教学设计 相关文章:《与象共舞》教学设计25自己的花是让别人看的练习设计《慈母情深》教案《白杨》教学案例《儿童诗两首》随堂练习《景阳冈》第二课时教学设计《狼牙山五壮士》第一课时教学设计1《鲸》说课设计查看更多>> 小学五年级语文教案

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