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“年、月、日”练习课教学设计

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月04日〗〖

篇一:“年、月、日”练习课教学设计

教学内容:练习一

目的要求:

通过练习使学生系统地理解年月日等相关的知识,并能利用这些知识解决一些简单的实际问题。提高学生应用知识的能力。

重点:整理与应用

教具: 幻灯  小黑板

教学过程:

一、基础知识的复习

1、学生自由回忆本单元学习的内容

2、根据学生的回答教师板书

时间单位:

       年————月——日——时——分——秒

             12    31    24    60    60

       (7、4、1) 30

                  29(30)

计时的方法:

          ⑴普通计时法 (12小时计时)

          ⑵24小时计时法

主要让学生举例说明互相转化的方法

求经过时间

          ⑴求经过的小时数

          ⑵求经过的天数

          ⑶求经过的年数

主要让学生讨论计算的方法

二、基本练习

1、填空

1年=(   )个月                  1日=(    )小时

1小时=(    )分                 1分=(    )秒

讨论          1年=(      )天

2、把下列时刻用普通计时法写出来。

19时     8时       22时30分       5时13分        24时

3、把下列时刻用24小时计时法写出来

上午10:50          早晨3:20      下午 2:25    晚上9:45

4、练习一的第4、5、6、7题

采用的主要形式 生报生写     师报生写

三、加深练习

  练习一的第8 题

讨论后反馈

方法 ⑴先加小时数

     ⑵再加分数 

     ⑶满60进1小时 

  实际应用:

 计算是否过保质期

四、课堂练习

  作业本

 

 

 

 

 

单元检测

目的:系统回顾  查漏补缺

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