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篮球运球教学设计

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月04日〗〖

篇一:篮球运球教学设计

一、指导思想
   根据《体育(1-6年级)课程标准》理念,以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,体现学生的主体地位,关注学生的不同需求,激发学生的学习兴趣,在教学中运用多种教学方法,启发学生自创、自学、自练、合作练习,发展学生的学习能力,培养合作意识和社会适应能力,形成积极主动的学习与生活态度。
二、达成目标
    1、体验篮球的运球动作,感受篮球活动的乐趣。
    2、发展学生灵敏性和协调能力。
3、培养学生不惧困难、敢于展示自我,学会与他人合作的良好社会适应能力,提高自信,培养创新意识。
三、本课特点
1、培养学生的创新意识。在各种运球活动中,比个人或小组“玩”的花样多,鼓励学生创出多种多样的练习方法的同时,达到体验篮球的运球动作,感受篮球活动乐趣的目标。
2、练习手段的改造与创新。将传统的“运球绕障碍”改为“运球冲过封锁线”,形成一攻一抢的“运球穿梭”练习,利用传统的 “我变,我变,我变变变”、“石头,剪刀,布”、“老鹰抓小鸡”、“捉尾巴”等游戏进行运球练习,增加练习的兴趣和难度,提高运球能力,发展灵敏和协调性,培养学生的竞争、合作、集体精神和克服困难的良好心理品质,增强自信心。
3、学习方式的转变。在各种活动中,充分体现“自主学习”、“合作学习”、“探究学习”,发展学习的学习能力。
4、器材改造。将标准的篮球架高度降低,适合小学生的身高特点,让学生体验扣篮和投篮的成功乐趣。
四、教学过程
1、诱导性练习。
(1)手部玩球——看谁的方法多。
(2)你能将球拍起来吗?
2、单人运球。比一比谁的方法最多(从原地到行进间)。
3、“我变,我变,我变变变”运球游戏。
4、“石头,剪刀,布”运球游戏。
5、“老鹰抓小鸡”运球游戏。
6、对抗游戏----“捉尾巴”运球游戏。
7、冲过封锁线后扣篮或投篮游戏。
8、放松舞蹈----“茉莉花”。
五、运动负荷预计
练习密度:50—60%    
平均心率:130—140次/分
强度指数:1.4—1.6

水平二(三年级)篮球——运球单元教学计划
(广东省广州市天河区黄村小学)

一、教学目标:体验篮球的运球动作,感受篮球活动的乐趣。培养学生对小篮球的爱好,激发学生的运动兴趣,发展灵敏、协调等素质。发展学生的学习能力,培养合作意识和社会适应能力,提高自信,形成积极主动的学习与生活态度。
二、教学重点:控球能力
三、教学顺序:
课次 教  学  目  标 学 练 内 容 与 方 法

  课次

教  学  目  标

学 练 内 容 与 方 法

1熟悉篮球,初步体验运球(拍球)动作。1、双手持球向上抛、接球。

2、单手持球向上抛、接球。3、原地各种拍球练习。4、游戏:绕“8”字运球。5、游戏《空当接龙》。2体验运球动作。1、单人运球。

2、各种方法的运球。3、行进间运球。4、运球游戏:“我变,我变,我变变变”、“石头,剪刀,布”、“老鹰抓小鸡”、“捉尾巴”5、游戏《冲过封锁线》扣篮或投篮。3运用运球动作。1、 运球接力。

2、 变向运球。3、 运球打靶比赛。4、 小组对抗练习。5、 合作运球。

 


体育课教案
人数:40人

 

学习

目标

 

1、体验篮球的运球动作,感受篮球活动的乐趣。

2、发展学生灵敏性和协调能力。

3、培养学生不惧困难、敢于展示自我,学会与他人合作的良好社会适应能力,提高自信,培养创新意识。

 

场地

器材

 

篮球场1个,篮球41个,

移动篮架4付,录音机1部

 

学习内容篮球——运球

教学

顺序

 

诱导练习——单人运球——“我变,我变,我变变变”运球——“石头,剪刀,布”运球游戏——“老鹰抓小鸡”运球游戏——“捉尾巴”运球游戏----《冲过封锁线》——舞蹈放松。顺序时间达  成  目  标学习

内容

 

教师

指导

 

学  生  学  习参与、技能、身体健康心理、社会适应负

 

一3’1、激发学生学习热情

2、集中注意力,调整学习状态

 

培养良好的组织纪律性小集合

整队

 

以篮球明星姚明为学习榜样,激发学生的学习热情,调动学习积极性。持球集合,

精神饱满,

注意力集中

 

 二7’1、熟悉球性

 

2、体验拍球动作,感受乐趣

 

3、乐于练习

 

体验体育活动中的心理感受。提高兴奋性。培养创新意识小1、手部玩球

 

2、你能将球拍起来吗

 

3、学生展示

 

1、讲解示范启发。

 

2、观察辅导

 

 

3、语言激励

 

1、自主练习,玩出多种花样。

 

2、自己体验拍球动作

 

 

每人一球,自由散开练习顺序时间达  成  目  标学习

内容

 

教师

指导

 

学  生  学  习参与、技能、身体健康心理、社会适应负

 

三26’、体验运球动作,提高运球能力

 

2、敢于展示自我,

 

3、发展学生灵敏性和协调能力

 

培养学生不惧困难、学会与他人合作的良好社会适应能力,提高自 信,在活动中体验成功的乐趣。培养创新精神中

 

 

 

 

 

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