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幼儿园大班社会公开课:美丽的蓝印花布

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年10月31日〗〖

篇一:幼儿园大班社会公开课:美丽的蓝印花布


(分析:介绍蓝印花布的由来,了解劳动人民的聪明才智,激发做中国人的自豪感。)

6、  老师出示一块方形白布:“我想把它变成象蓝印花布一样漂亮的花手帕,你们说行不行?”“魔术师来了,看看能不能成功?”
(其实,白布上的图案我课前早已画好,用变魔术的方法,是想让幼儿产生一种神秘感,进一步激起他们想亲自尝试的愿望。)
7、  老师:“你们也想来做魔术师吗?那我们一起来学一学吧!”
8、  老师边示范边讲解:
(1)、刚才的魔术,其实老师用的是一种蜡染的方法,我先设计好花纹,做好镂空的模板。
(2)、将镂空的模板按在白布上,用白蜡笔均匀把图案涂好。
(3)、画好后,就把它浸到蓝色的染料里染色,拿出晾干后就是蓝印花布。

9、幼儿制作蓝印花布。
(1)、老师:“我们已经知道了蓝印花布的制作方法,今天老师为你们准备了白布、模板、颜色水,那应该怎样来变这个魔术呢?请小朋友来说一说。”
(分析:在这里,我想通过换位,请幼儿教老师学,让幼儿的主动性体现出来了,同时,可以使幼儿对蓝印花布的制作方法有更深的印象。)
(2)、老师提出印染要求,幼儿印染,教师巡视并指导。
a、印花纹的时候,要有一定的规律,可以设计一些对称的图案,比如手帕的四角对称,四条边对称等等。
b、可以印一些不同的花纹,但要组合得合理一点,飘亮一点。
c、图案印好后,把它放到蓝色的染料里去充分浸透,再拎出放到报纸上晾干。

10、讲评:
(1)、幼儿的作品都挂出来展览,互相欣赏。
(2)、讨论:“你最喜欢哪一块手帕?为什么?
(分析:把幼儿的作品全部挂出展览,是想肯定每个小朋友的成绩,让他们对自己充满信心,使他们体验到成功的喜悦。鼓励幼儿讨论,是想让幼儿不仅对自己的作品有信心,还要善于发现别人作品的长处。在这过程中他们的语言能力、交往能力等都相应得到发展。)

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