范文网
网站首页 | 范文大全 | 优秀范文 | 工作报告 | 总结范文 | 工作计划 | 党团范文 | 工作小结 | 自我鉴定 | 心得体会 | 合同范本 | 策划书 |
您的位置:首页 > 范文大全 > 教学设计 > 《烟台的海》教学设计 正文

《烟台的海》教学设计

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月04日〗〖

篇一:《烟台的海》教学设计

教学过程:
一、导入新课,导读第一自然段,了解烟台所处的特殊的地理位置,整体感知:
1、同学们,今天,我们一起去一座海滨城市,2008年它荣获了“最佳中国魅力城市”的称号,知道它是哪儿吗?对,烟台!去烟台干什么呢?去烟台看海。(板书)烟台的海
齐读课题
我们的祖国有着辽阔的海域和漫长的海岸线,为什么我们不去别的地方看海,而要去烟台看海呢?
2、请大家打开课文纸,自由轻声朗读课文的第一自然段,找答案。
(烟台的海有一份独特的海上景观)。板书:独特
追问,那你知道是什么原因让它拥有了这一份独特的海上景观?
指名两学生合作(一生读原因,另一生读结果)再读第一自然段。
让学生在朗读中体悟到是烟台特殊的地理位置造就了烟xx特的海上景观。
3、想看看烟台特殊的地理位置吗?
(媒体出示逐层推进的烟台地图)这是祖国的版图,烟台位于我国的山东省,地处山东半岛北部,这个形似喇叭口的海域叫渤海湾,连接着这喇叭口的海域是黄海,显然,烟台面临渤海和黄海,而且北面临海。这在我国的沿海城市中是很少见的。它这样特殊的地理位置让它拥有了一份独特的海上景观。
4、昨天,同学们都已经预习课文了,那你能用自己的话来说说烟台的海上景观有什么独特之处呢?(反馈、了解学生预习过程中对课文的整体把握情况)
二、导读第二自然段,感知冬日的巨浪拍岸:
现在就让我们一起随着作者的脚步走近烟台的海,先去看看那冬日烟台的海。
板书:冬
1、谁来正确地朗读课文第二自然段?(指名读,并及时纠正)(检查学生预习过程中的朗读情况)
2、这里有句长句(媒体出示):“小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”谁也能把它读正确?(指名读)
3、适时引导学生展开想象:读了这句话,让你仿佛看到了什么?听到了什么?
从而感受那冬日烟台海的壮观。(相机板书:像狮子)
说说千万头暴怒的狮子在你脑海中的印象。(狮子是百兽之王,很威武,很凶猛……)
既然冬日烟台的海像千万头暴怒的狮子,那你能通过你的朗读让大家感受到吗?
教师根据场上学生的朗读情况作出适时有效的评价,让学生在老师的评价指引下感受语言的美妙,逐步喜欢上这段文字,能比较有感情地朗读好这段文字。
点拨:这里的一个“扑”字,让我们感受到了那涌浪浩浩荡荡、气势汹汹,来势很猛,力量很大,足像千万头暴怒的狮子。
4、小结:因为烟台北面临海,所以,当冬天到来时,来自北方西伯利亚的寒流不受任何阻挡,经常气势汹汹地长驱直入,形成了巨浪拍岸的壮观景象,为我们送来了一份冬日独特的海上景观!
三、导读第三自然段,感知春日的轻波荡漾:冬去春来,在这东风荡漾、绿满天下的季节里,烟台的海又呈现出怎样的景观呢?
板书:春
1、谁来正确地朗读课文第三自然段?(指名读,并及时纠正)(检查学生预习过程中的朗读情况)板书:嬉笑结合生字教学:嬉(正音、析形、释义、描红)
2、春日烟台的海除去了冬日的壮观,显得格外轻盈、活泼。你们瞧(媒体出示):微波泛起,一道道白色的浪花,从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边,刚一触摸到岸边的礁石、沙滩,又害羞似的退了回去,然后又扑上来,像个顽皮的孩子。《烟台的海》教学设计 相关文章:《千年梦圆在今朝》教学设计与反思我的战友邱少云(浙教版小学语文教案9篇+资料)牛郎织女教学设计少年闰土教学设计《只有一个地球》教学案例游天然动物园(教学设计5篇+练习+说课设计)《各具特色的民居》教学反思<郑成功>教学反思查看更多>> 小学六年级语文教案

本文标题:《烟台的海》教学设计
链接地址:/fanwen/973875.html 转载请保留,谢谢!

《烟台的海》教学设计》由www.246ent.com(范文网)整理提供,版权归原作者、原出处所有。
Copyright © 范文网 All Rights Reserved.
热度: