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《临死前的严监生》教学设计及反思

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月04日〗〖

篇一:《临死前的严监生》教学设计及反思

教学目标:
      1、正确、流利地朗读课文,读准“侄儿、穿梭、郎中、诸亲六眷、挑掉、登时”等字音。
      2、抓住重点词句体会人物的性格特点,感受严监生这个鲜活的吝啬鬼形象。
      3、体会作者通过抓住人物的动作、神态等方面来表现人物性格特点的方法。
教学过程:
      一、谈话导入
      1、交流《水浒传》里的人物特点。
      2、今天我们来认识一个同样鲜活生动的人物形象,他就是吴敬梓长篇讽刺小说《儒林外史》中的严监生。(板书:严监生)注意“监”读第四声,他的原名叫严致和,那为什么叫他监生呢?
      3、简单介绍严监生。就是这样一个有钱的财主,在临死前表现出了非同一般的举止,这究竟是怎么回事呢?让我们一起走进课文——临死前的严监生
      二、熟读课文,感知故事大意。
      1、自读课文,把字音读正确,把句子读通顺,有疑问的地方做上记号,再想一想,这篇文章主要讲了什么?
      2、检查读书效果。出示词语:诸亲六眷、侄子、哥子、一声不倒一声、登时、两茎灯草、挑掉。读词正音,理解词语。
      3、用一两句话说说这篇课文主要讲了什么?
      三、 聚集重点,感悟人物形象。
      1、假如你就在严监生的旁边,面对他临死前伸出的那两根手指,你会作何猜想?
      2、诸亲六眷作出了哪些猜测,默读课文,找出相关语句读一读,和同桌交流交流。
      3、一般人死前会牵挂些什么?
        可是,严监生临死前居然牵挂两茎灯草,这实在出人意料。为了区区两茎灯草,他之前是如何念念不忘呢?让我们看看他临死前的反应,细细地品读品读。
      四、回读课文,品味作者语言。
      1、细读句子,朗读感受严监生临死前的形象,出示句子:
      严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个手指头。
      他就把头摇了两三摇。
      他把两眼睁的滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。
      他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。
      如果此时你就站在严监生床前,你有什么话想对他说?
      五、总结写法,拓展阅读。
      1、读句子,体会写法。
      作者抓住严监生临死前伸着两个指头的经典动作,通过动作、神态进行细致的描写,这叫——细节描写。
      2、出示四大吝啬鬼和葛朗台临死前的片断,交流体会《临死前的严监生》教学设计及反思 相关文章:我教《楼兰之死》《中国一日》练习7(苏教版第九册)《郑和远航》教学设计《四时田园杂兴》教学设计之一《钓鱼的启示》第二课时教学设计《滴水穿石的启示》第二课时说课稿埃及的金字塔(第一课时)回顾·拓展三 人教版第十册查看更多>> 小学五年级语文教案

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