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教学反思 《称象》

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月02日〗〖

篇一:教学反思 《称象》

    《称象》这篇课文就是让学生感悟曹冲是个遇事爱动脑筋,能找出解决问题办法的聪明孩子。这一课,我设计让学生先默读课文,在学生充分读书的基础上,提出问题:“曹操为什么要称象?官员们用什么办法来称象?曹冲用的是什么办法?还有没有更好的办法?”然后,老师梳理学生的问题,调整自己的教法,循着学生的问题来安排教学思路,逐个解答问题。
  曹冲称象这一段是本文的重点,我先让学生找到这一段读出来,看课件演示,理解课文内容,用自己的话说一说称象的步骤,进行填空练习,再试着背诵这一段,给学生一个台阶,让学生再看称象录相,做小小解说员,强化理解,通过这几个环节,学生对这一难点基本上突破了,而且还训练了学生的分析背诵能力,增加了课堂的有效性。教学反思 《称象》 相关文章:《迷人的蝴蝶谷》教学反思《回声》教学反思《自己的花是让别人看的》教学反思教学反思:张石匠拜师执教《坐井观天》课后反思《聪明的牧童》 教学反思《杏儿熟了》教学反思《牵牛花》教学反思查看更多>> 语文教学反思

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