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《李广射虎》系列解读及教学设计

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月04日〗〖

篇一:《李广射虎》系列解读及教学设计

【《李广射虎》是一篇文包诗。网上搜索一下,终于了解了文包诗(以前没有在意)的相关知识:“文包诗”是苏教版教材中一种特殊的教学内容,它既不同于一般课文,又不同于诗歌,而是根据那些千古名诗的创作背景和诗人的创作经历编写成的一个生动活泼、语言优美的故事,即“文”是由“诗”演化而来的。这类课文,有的是全诗照引,诗文共融;有的是凸现名句,写出场景,文章中包含诗句,故名“文包诗”。在这类课文中,文章(故事)是诗歌的扩展和阐释,诗歌是文章(故事)的浓缩和提炼,诗话互照,情景同现,是融古今之美于一体的佳作。所以,“文包诗”此类文章的教学,不同于一般课文的教学,它要借文学诗(这就告诉我们,文包诗指向的教学侧重点应是诗,文是手段,诗是目的),旨在引导学生在学习课文的过程中习得某种方法,以理解诗意,体会诗人的情感,感受祖国语言文字美。
细读全文,我们不难发现,《李广射虎》一文实是对《塞下曲》一诗的误读。当然,误读不是正解的对立面。李广事迹载于《史记》,不过很多人知道李广的神勇和箭术,往往是这首诗的作用,这应该出乎卢纶的意外,因为他本意是将这首诗献给赏识、提拔他的浑瑊将军的。随着诗的流传,李广的大名家喻户晓,浑瑊是谁,几人知晓?这不能不说卢纶妙笔和《塞下曲》奇特的魅力。今日读来,我们似乎可以直接把《塞下曲》作为李广的赞歌。】
唐【有唐一代,尚武之风盛行,虽文人也能发出“宁为百夫长,胜作一书生”的豪言壮语,更有李白仗剑游侠的豪迈之举和杜甫观公孙大娘舞剑器的荡气回肠】代诗人卢纶【卢纶(约737-约799),字允言,唐代诗人,大历十才子之一,汉族,河中蒲(今山西省永济县)人。天宝末举进士,遇乱不第;代宗朝又应举,屡试不第。朱泚之乱发生后,咸宁王浑瑊出镇河中,召卢纶为元帅府判官。军营生活,使卢纶诗风较为粗犷雄放,关于军旅边塞诗,写得极有生气,特别是组诗《塞下曲》风格雄浑,情调慷慨,为大历十才子其他诗人所难及。因他的诗受到德宗重视,官至检校户部郎中。正当他在官场将要青云直上的时候,生命却终结了。有《卢户部诗集》】写过一组以《塞【边塞(第四声),即后一段中“边境”】下曲》为题的诗,其中有一首【组诗共有四首,借用汉代名将李广来歌颂当时英勇无畏的边关将士(诗人有意识地把将军同历史名人李广相提并论,这就起到以古喻今、赞美欣赏他、重用他的中唐名将浑瑊的目的)的。这一首是该组诗的第二首,全诗显得气氛紧张,节奏紧凑,简直使人有不敢喘息的感觉】是这样的:
林暗草惊风,【读“林暗”一词,“逢林莫入”顿时蹦进我的脑海。黑暗的树林往往意味着阴谋与险恶,让人的心狠狠地揪着。草惊风:即“风吹草动”,形容边地野草在疾风中颤动。一阵风刮过,在最短的时间里,凉透了我们的身体和内心:“莫不是要发生点什么?” 古有“云从龙,风从虎”的说法,这里是用“惊风”烘托猛虎出林的气势和氛围】
将【第一声】军夜引弓。【引弓:开弓。敌情不明,弓箭开道。这一招,曹操最擅长,稍前一点,黄祖在对付孙坚的时候也用过。卢纶的知音浑瑊作为一代名将,倒也不是徒有虚名,该是智勇兼备型的】《李广射虎》系列解读及教学设计 相关文章:16 水上飞机《圆圆的沙粒》教学设计《太阳》的说明方法及说明技巧9、三袋麦子 教案4《卧薪尝胆》教学案例《失踪的森林王国》第二课时教学设计做一片美的叶子让我们荡起双桨教学反思查看更多>> 小学三年级语文教案

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