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一堂竖笛课的教学心得

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年10月21日〗〖

篇一:一堂竖笛课的教学心得

小学音乐课程从三年级起就开始学习乐器竖笛了,如何快速有效的教会学生一首新的曲子,我尝试了一些方法,下面就向大家介绍教学三年级竖笛曲《小星星》时我所采取的一些教学尝试。
  选择一首通俗易懂、脍炙人口的小曲,能从一开始就紧紧抓住学生的注意力,让他们产生丰厚的学习欲望,跃跃欲试。我教的这一课竖笛曲《小星星》,它的旋律学生们再熟悉不过了,能很熟练的跟着音乐哼唱起来。于是我就先让学生欣赏老师的演奏,并帮我划拍子,让他们对这首曲子的竖笛演奏先有一个整体感性的认识,接着我向学生出示了曲谱,提醒学生注意曲子中运用了哪些音符,再跟着老师将谱子唱熟了。一切学习前的铺垫工作结束后,我向学生示范了乐曲中运用到的几个音符的指法及吹奏要点,学生对这些音符进行了逐一复习,然后我将这些音符用游戏的方式要求学生从少到多的连贯起来,让孩子们找到连贯的手感,随后我不断的给学生增加连贯音的数量,并变换不同的顺序,学生们兴致勃勃,并在不知不觉中熟悉了各个音转化时的指法,不枯燥,也不觉得复杂。这时我知道这帮孩子们已经克服了畏难情绪了,他们自然而然的就跟上了教学的节奏。
  在教学乐曲时,我先将这首乐曲的旋律按音节先分解下来,让学生分别演奏各音符的指法后再连起来演奏,就像之前的小游戏一样,这样很快就把乐曲一气呵成,看得出学生们非常乐于接受如此简单的吹奏方式。最后,我用镜面示范和学生们一起跟着音乐尝试着合成全曲,效果非常好,学生们吹罢一曲,意犹未尽,在回教室的路上还津津有味的练个不停呢。
  这堂课上,尽管有的同学吹奏得还并不十分完美,可是我觉得教师也不必要求一步登天,培养学生的学习兴趣才是最重要的。
  现在很多老师将竖笛课看成是多么困难,喊的口干舌燥,自己吹的行云流水,学生吹得却乱成一团。我通过摸索实践,觉得竖笛课教学首先要定下吹奏“规矩”,不能由着学生“信口吹来”,影响课堂纪律。其次,教师要相信学生,努力培养学生的学习兴趣,其实学生的接受能力是很强的,只要我们坚持递进式的教学由简及难就行。一堂竖笛课的教学心得 相关文章:在音乐课堂教学中 培养学生的创新能力《草原就是我的家》教学反思欣赏教学的反思《娃哈哈》教学反思初一音乐《希望与你同行》教学案例分析《快乐的节日》教学反思和孩子们一起演双簧小学音乐教学反思查看更多>> 音乐教学反思

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