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《难忘的一课》教案设计

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月04日〗〖

篇一:《难忘的一课》教案设计

教学目标:
    知识目标:了解台湾被侵略的背景知识。            
    能力目标:认识新的生字,理解词语的意思。
              理解课文,有感情的朗读课文。
    情感目标:体会台湾人民强烈的爱国主义精神和真挚的民族自尊精神。
              培养学生爱国意识,树立学生民族自豪感。
三、教学重点:
    有感情地朗读课文,了解主要内容,体会其中的思想感情。
    理解“我是中国人,我爱中国”这句话所表达的思想感情。
四、教学难点:感受台湾人民强烈的民族精神、深厚的爱国情意。
五、课前准备:
    1、让学生收集台湾被侵略、收复的相关历史知识。(台湾自古以来就是中国的领土,中日甲午战争以后,1895年被日本侵占,1945年抗日战争胜利后归还中国。台湾被日本整整统治了50年。这篇课文讲的就是台湾收复后的事情。)
     2、让学生摘抄爱国英雄的故事。
     3、准备国歌的音乐。
六、教学过程:
(一)课文导入:同学们,你们有最难忘的一节课吗?那节课为什么会使你们难忘呢?今天,我们学习《难忘的一课》,看看作者为什么说这一节课让他终生难忘。
(二)学习生字
闽南语     诸葛亮
词语意思:
光复:收复。本文指抗日战争胜利后,台湾被收复。
真挚:本课指师生的感情真诚恳切,发自内心。
浓厚:色彩、意识、气氛重。
(三)引入课文
1、熟读全文,了解课文大概讲了什么内容。(课文大概内容是抗日战争胜利后,“我”在台湾的一所乡村小学里,见到的师生共同学习祖国语言文字的动人情景。)
2、找出这件事情发生的时间、地点、人物、事件。
时间:抗日战争胜利后不久      地点:高雄一个乡村的学校里
人物:“我”、老师、学生      事件:我看一位老师给学生上国文课
3、了解文章结构,给课文分为四部分,分小组朗读,概括出大意。
(1)“我”在抗日战争胜利后的一天来到高雄市郊的一所乡村小学。
(2)“我”在小学里见到师生共同认真学习祖国语言文字的动人情景
(3)“我”在礼堂参观中国伟人像,很受感动。
(4)“我”对在这所学校的所见所闻的总的感受。 
4、“我是中国人,我爱中国”这句话在文中出现了几次?(3次)
5、男生、女生比赛找出3次分别出现在什么地方?情景是怎样体现的?
第一次:老师一笔一划认真吃力的写在黑板上。(体现了老师对祖国的爱。)
第二次:同学们严肃认真、富有感情、认真地、大声地、一遍一遍地读。(体现了学生强烈的,浓厚的爱国热情。)
第三次:看了中国伟人照之后,我内心的激动。
6、3次出现这句话,“我”的心情是怎样的?
第一次:我被这情景吸引住了,怀着崇高的敬意走进课室。
第二次:很感动。
第三次:我眼睛湿润了,很激动。《难忘的一课》教案设计 相关文章:《我的“长生果”》教学设计《钓鱼的启示》教学设计5《20 学会看病》教案慈母情深《把铁路修到拉萨去》教案梦想的力量导学案《梦想的力量》导学案金钱的魔力教学设计查看更多>> 小学五年级语文教案

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