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幼儿园活动:小鸡找妈妈

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年10月31日〗〖

篇一:幼儿园活动:小鸡找妈妈

 小鸡找妈妈
  芦墟镇中心小学幼儿园 陆霞萍
  适合班级:小班
  重点领域:社会、美术
  活动形式:集体、个别
  活动分析:
  小班幼儿对剪纸、折纸活动比较感兴趣,因此我设计了本次活动。我根据小班幼儿直觉行动思维的特点,通过有趣的游戏、唱唱、玩玩、等各种形式形式建立良好的师幼关系,创造了相对自由、轻松的活动情境,激发幼儿学习的兴趣,感受活动的乐趣。让幼儿在动中体验,在玩中发展,充分体现了小班活动游戏化的特点。
  活动目标:
  1、 引导幼儿正确使用剪刀,2、 能沿着直线剪。
  3、 引导幼儿学习四个角沿线往后折,4、 能大胆操作。
  5、 培养幼儿对手工活动的兴趣。
  活动准备:
  6、 学具:每人一张操作材料和剪刀一把。
  7、 教具:做好的成品一件。
  活动流程:
  歌曲导入——找鸡妈妈——幼儿操作——作品点评——游戏:找鸡妈妈
  活动过程:
  (1) 歌曲导入:
  ——师:大家听,谁在哭?(边演唱歌曲,边出示教具)池塘边,柳树下,有群迷路的鸡宝宝,唧唧唧唧,唧唧唧唧,哭着喊妈妈。谁在哭?
  ——幼齐答:鸡宝宝。
  ——师:鸡宝宝为什么要哭?
  ——幼1:他迷路了。
  ——幼2:他迷路了,哭着喊妈妈。
  ——师:小朋友,我们帮他找妈妈吧!
  (幼儿听到哭声,注意力一下子就集中起来了。自然而然地想到谁在哭了?为什么哭?他们根据自己的生活经验回答老师的问题,兴趣点被提到了帮小鸡找妈妈上。)
  (2) 找鸡妈妈
  1、讨论寻找方法
  ——师:怎么找呢?
  ——幼1:我们电话给鸡妈妈。
  ——师:可是我们没有鸡妈妈的电话啊。我们问问鸡宝宝知不知道?他也不知道。我们可不能像鸡宝宝,一定要记住爸爸妈妈的电话哦!
  ——幼2:找警察叔叔帮忙!
  ——幼3:我们帮他找找。
  ——幼4:小鸡自己回回家!
  ……
  ——幼:大家的办法都很好。老师也想了一个办法,鸡妈妈肯定没有走远,我们把鸡妈妈叫出来好吗?鸡妈妈…
  2、与幼儿边喊,边快速地折出鸡妈妈,引导幼儿学习四个角往后折的方法。
  ——师:老师是怎么找到鸡妈妈的?
  ——幼1:老师是折出来的。
  ——师:仔细想想是怎么折的?
  ——幼2:把角折起来了。
  ——师:对了,小朋友观察得真仔细。老师是把四个角沿线往后折。
  3、出示操作材料,请幼儿比较:这两张纸有什么不一样?那怎么办呢?
  引导幼儿学习正确使用剪刀:对,我们一起来剪剪好吗?
  (老师的提问把幼儿带入了一个情景:小宝宝找不到妈妈了。大家齐心努力帮鸡宝宝找妈妈,同时也学到了不少社会知识。幼儿的办法很多,想象很丰富。这也说明了,小班幼儿已经有了一些简单生活经验。创设情景,很容易激发幼儿的学习兴趣。在学习折、剪的技能时,老师也不是一味地教。而是幼儿在自己的观察中发现方法,体验了成功的快乐。)幼儿园活动:小鸡找妈妈 相关文章:小班科学活动-罐宝宝小班第一周教育活动方案(周一)小班游戏活动《点点窝》笑嘻嘻小班语言:会说话的小印章社会领域 多嘴的八哥鸟我学小动物(音乐)大象和蚊子查看更多>> 小班教案

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