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《金属的化学性质》教学反思

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月02日〗〖

篇一:《金属的化学性质》教学反思


在本节课的教学中,我是一边学知识,一边将知识应用到实际问题中,在总结得出结论后,插入生活实践问题,让学生边学边用,使学生意识到学习是为了解决生活中的问题,化学与生活紧密相连。
在本节课的教学中,我还利用多媒体模拟微观反应的实质,这样可以帮助学生顺利的理解置换反应的定义,加深印象,同时在学生探究实验结束后,再利用微机进行分析总结,效果显著。学生在轻松的氛围中,既学习了知识,又观看了动画,还加深了理解,突破了教材的难点和重点。
本节课既有学生探究活动,又有动画模拟,而且在授课的过程中,还穿插着问题的解决,使得本节课的课堂容量有些过大,有一些知识完成的比较仓促,不透彻。在今后的教学中,应该尝试将其分成两节课来完成,效果可能会更好一些。学生在探究活动时,课堂的秩序显得有些乱,在今后的教学中应注意加强学生活动探究实验时的课堂秩序。《金属的化学性质》教学反思 相关文章:化学教学中创新教育《金属的化学性质》教学反思2《一氧化碳的性质》教学反思《二氧化碳》教学反思《二氧化碳的性质》教学反思培养和激发学生质疑的技能化学实验对培养学生创新精神的重要作用讲清概念中关键的字和词查看更多>> 化学教学反思

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