范文网
网站首页 | 范文大全 | 优秀范文 | 工作报告 | 总结范文 | 工作计划 | 党团范文 | 工作小结 | 自我鉴定 | 心得体会 | 合同范本 | 策划书 |
您的位置:首页 > 范文大全 > 教学反思 > 浅谈优化教学行为的一些策略──《这片土地是神圣的》教学反思 正文

浅谈优化教学行为的一些策略──《这片土地是神圣的》教学反思

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月02日〗〖

篇一:浅谈优化教学行为的一些策略──《这片土地是神圣的》教学反思

最近上了一堂亮相课,上完后,老师们为我提出了许多宝贵的意见,给了我很多新的启发。构建绿色的语文课堂,促进语文课堂和谐、高效、可持续的发展,是学校提出的目标。我们都追求绿色的语文课堂,但怎么样才能做到呢?很容易就想到以前对“怎样才是一堂好的语文课”的争论。最后还是没有定论,而我们争论出的种种情况,别人已经见书的见书,见报的见报了。于是自觉索然无味,便不去想他了。
  很长时间只是在欣赏课,没有真正地去作课,便仿佛真的不知课怎样才算是绿色的了。但当老师的建议在我脑中不断回放,与我的课堂不断交融的时候,我好像又感觉到一些绿色的生机了。将自己的教学行为进一步优化,应该是在向绿色课堂逐步接近吧。看来绿色课堂不是天生就有的,也是不断锤炼,不断进步的结果。那么如何优化自己的教学行为呢?结合这堂课,我是这样想的。
  1、让学生产生共鸣是第一需要:
    评课的时候,很多老师都指出教师在上面激情澎湃,而学生却麻木不仁,教师和学生不在一个空间里,岂不如对牛弹琴。这是一个恶果,我本人也深恶痛绝,这次却独自生吞,而且苦了这么多的求知的双眸。为什么不根据学生的认知水平来设计自己的课程?为什么不让学生对课文背景做更深入更细致的了解?为什么在很多细节的处理上是一带而过?而这些都是能让人猛然惊醒的东西我们怎能忽略呀。
  2、结合语言文字去训练才是语文教学追求的本真:
    真是没有想到,崔校长只听了一节课就把课文钻得这么深,第四自然段居然背下来了。当他问我第四自然段有几句话的时候,我却木纳支吾了半天。而他湿红着眼对我说这堂课上得好能让学生都感动得哭泣的时候,我更是茫茫然不知所措,窘得满脸通红。是呀,如果第四自然段抓住那些关键的词句去体会,去读中理解、感悟,学生又怎么会不懂?再以这一点击破,发散开去,课堂不就绿色了吗?少一些呼号,雷主任给我说的将结尾改成用“因为。。。。。。。所以。。。。。。”的句式说话,既进行了语言文字的训练,又让学生对全文有一个系统的提升,不是一箭双雕吗?
  3、让学生把文章读通、读懂、读好,仍是我们不懈的追求:
    对于读,我以前听到只有一种声音,刚来到南山,听到石锦章老师发出了另一种声音。老人家已经六十岁了,依然豪情万丈,而且讲的似乎也颇有道理。当时只感觉天要塌陷的感觉,很想站起来与老先生对质一番。幸好郑主任立刻公开点化了。不过,我也经过仔细斟酌,觉得读不但必要,还仍是我们不懈的追求。但要让学生把文章读通、读懂、读好,却是很难做到的。我的这堂课,学生把文章读通了,但没有读懂,自然也就读不好了。如何把文章读通、读懂、读好?还是要多读,抓住语言文字去读,训练学生的语感,应该会有进步的。
  课已上完,别人的思早“反”了,而我对自己的思的“革命”才刚出炉,已经落伍了。幸好还能随上大流,慢慢地走,一步一步地踩出脚印来,也算是一种成功罢。(见笑!)浅谈优化教学行为的一些策略──《这片土地是神圣的》教学反思 相关文章:最大的麦穗我们爱你啊,中国 (苏教版六年级第十一册)一个这样的老师教案《野草》教学设计之一苏教版小学语文第十一册 练习7 教学设计12姥姥的剪纸 教案14 安塞腰鼓 第二课时一面课文查看更多>> 小学六年级语文教案

本文标题:浅谈优化教学行为的一些策略──《这片土地是神圣的》教学反思
链接地址:/fanwen/952988.html 转载请保留,谢谢!

浅谈优化教学行为的一些策略──《这片土地是神圣的》教学反思》由www.246ent.com(范文网)整理提供,版权归原作者、原出处所有。
Copyright © 范文网 All Rights Reserved.
热度: