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17* 《梦想的力量》教学设计

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月04日〗〖

篇一:17* 《梦想的力量》教学设计

教材依据 人教版国标本五年级第九册 第17课
设计理念
“梦想法则”告诉我们:人类最可贵的本能就是对未来充满幻想,许多不切实际的梦想其实都是可以实现的。本文讲的是一个六岁的孩子为了实现自己的梦想——捐钱打井,而孜孜不倦地追求,在他执著的精神感召下,陆续地有人加入捐钱打井的行列,几年后,他的梦想终于在不断地实现的故事。
本设计力求最大限度地激发儿童梦想的潜能,让他们心中拥有梦想,让他们在希望中生活,并不断地创造生命的奇迹。
学习目标
1.认识本课6个生字
2.能概括课文的主要内容,能复述故事。
3.有自己的阅读感受,受到“只要坚持不懈,朝着目标前进,梦想就一定会实现” 的理想信念教育。
教学重点  能概括课文的主要内容,能复述故事。
教学难点  最大限度地激发儿童梦想的潜能,受到“只要坚持不懈,朝着目标前进,梦想就一定会实现”的理想信念教育。
教学准备
1.有关非洲儿童生活情景图和“瑞恩的井”幻灯片。
2.莱特兄弟发明飞机的故事内容。
课时安排一课时
教学流程与设计意图
(一)故事引路,激趣导入。
1.同学们知道世界上第一架飞机是谁发明的吗?想听一听他们是怎样发明的吗?(说莱特兄弟终于飞起来的故事)
〔设计意图:人类最可贵的本能就是对未来充满幻想,对明天充满激qing,——尽管这些幻想有许多不确定的因素,尽管有些孩子的梦想永远不能实现,但是,每一个人都在憧憬着未来,并为着或远或近的“未来”投入他们全部的力量。此设计意在激活学生梦想的潜能,导入欲学《梦想的力量》〕
2.听了刚才的故事,你们一定想知道梦想的力量有多么伟大吧?
3.揭题,我们今天要学的课文就是——(板题,17* 梦想的力量)
(二)自主泛读,整体感知。
1、出示课件(非洲孩子生活情景图。导语,想一想,沙漠中生活的人们最需要的是什么?生:是水)
2、自读课文完成下列学习目标(课件或小黑板出示以下目标:①默读课文,说出课文的主要内容。②讨论交流瑞恩的梦想是什么?他是怎样实现自己的梦想的?)
3、反馈自读效果:①说出课文的主要内容
(预设:课文主要讲了6岁的瑞恩听老师说非洲成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。“如果能捐出70元钱,就能帮他们挖 一口井。”于是,他通过做额外的家务,攒齐了70元钱,当他听说打一口井需要2000元钱时,仍然没有放弃,在他的执著精神感召下,很多人加入捐钱打井的行列,终于打出了第一口井,并命名为“瑞恩的井”,10年后在非洲8个国家打出了30口井的故事)
②同位互动,交流:瑞恩的梦想是什么?他是怎样实现自己的梦想的?
a  指名回答:瑞恩的梦想是什么?
〔预设:生1、“我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝。”
生2、我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。〕
b  互动回答:瑞恩是怎样实现自己的梦想的?
〔预设:生1、瑞恩的第一笔款项70元钱是靠做额外的家务活:为地毯吸尘、擦窗子、捡暴风雪后落下的树枝、考试取得好成绩……挣来的。
生2、70元钱只能买一个水泵,而打一口井要2000元钱,瑞恩仍然没有放弃,妈妈的一个朋友被瑞恩的执着感动了,把他的事写成文章,登报后,故事传遍了加拿大,人们纷纷加入捐钱打井的队伍,两个月后,瑞恩筹齐了打第一口井的钱,实现了他开始的梦想。17* 《梦想的力量》教学设计 相关文章:14《再见了亲人》教案《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教案《自己的花是让别人看的 》教学案例《狼牙山五壮士》第二课时教学设计4《冬阳·童年·骆驼队》第一课时课堂实录《白杨》练习《回顾·拓展二》教学设计2《松鼠》教学案例分析——阅读在语文教学中的重要性查看更多>> 小学五年级语文教案

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