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小学语文二年级上册《识字1》教学设计

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月04日〗〖

篇一:小学语文二年级上册《识字1》教学设计

教学目标 :
                  1会认12个生字,会写10个字。
                  2正确、流利地朗读课文。
                  3有收集词语的兴趣。
                  教学重点:
                  识字写字。
                  教学准备:
                  自制生字卡片、收集关于秋天的词语。
                  教学过程 :

                  一、导入  新课:
                  孩子们,过了炎热的夏天,我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀,就像一幅多彩的图画。
                  二、读中识字。
                  1学生自由试读词语。
                  2分组互助读词语,再开火车读词语。
                  3出示生字,学生自主认读(读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。)
                  4开火车读生字。
                  5 同桌卡片抽读。
                  三、朗读感悟。
                  1 教师范读,学生边听边想画面。
                  2 分组试读,互相帮助,力求读正确。
                  3 多媒体演示秋天的画面,说说自己的感受。
                  4 学生边读边想象,联系大自然实际,整体感悟词语的意思。
                  5 多种形式读。
                  (1)开火车读,要求读得正确、流利;
                  (2)美读,要求读得有感情。
                  (3)自由读给喜欢的小伙伴听。
                  四、在读中巩固识字。
                  1选词语,读词语。出示图片,选出与图上景色相对应的本课词语,读一读。
                  2分小组读“我会读”中的词语,巩固认读生字。
                  3 自编字谜,在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。
                  五、在应用中巩固识字。
                  1给生字找朋友(组词语)。
                  2卡片游戏《找朋友》。
                  六、在写中巩固识字
                  1 认读字音。
                  2 根据规律分析字形,记住字形。
                  如,“宜”与“实”,上边都有一个宝盖儿,区别在于“宜”的下边是个“且”,“实”的下边是个“头”。
                  3 分组说说自己喜欢的记字方法。
                  4 说说难写的字和容易写错的字。
                  5 师范写,学生观察字在田字格中的位置。
                  注意指导偏旁和部件的占格位置,把字写正确,写美观。
                  6 学生练习。
                  七、实践活动
                  “庆丰收”:秋天是收获的季节,农民收获了粮食瓜果,我们收获了词语。分小组整理收集到的秋天的词语,在班上展示、交流,看谁获得了词语大丰收。
                  关于秋天的词语
                  一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人
                  秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节小学语文二年级上册《识字1》教学设计 相关文章:小学语文二年级上册《秋天的图画》教学设计小学二年级语文上册《识字7》教学设计小学二年级语文上册《四季的脚步》第一课时教学设计小学二年级语文上册《太空生活趣事多》教学设计小学二年级语文上册《我是什么》教学设计小学二年级语文上册《语文园地六》教学设计小学二年级语文上册《语文园地五》教学设计小学二年级语文上册《纸船和风筝》教学设计查看更多>> 小学二年级语文教案

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