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幼儿成长育儿经

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年10月31日〗〖

篇一:幼儿成长育儿经

孩子不爱学习会让家长们感到头疼,表现的太爱学习了还是会让家长们担扰,那么对于小孩子究竟应该怎么做才是合理的呢?以下就让我们来详细的了解下吧,希望家长们都能够正确的认识!
  我想很多家长都有这样的困惑:“我这孩子什么都好,就是不爱学习,怎么办呀?”但是,接受了我教育理论的家长却是完全相反的困惑:
  “这孩子整天看书,不知道出去玩,都迷上了学习,怎么办?”我时常提醒督促这些家长把孩子赶去院子里玩,或者周末带孩子去郊游,平时让孩子多参加各类体育训练。
  其实,告诉大家,每一个孩子天生就爱学习,请大家回想一下孩子刚刚出生时的情景:刚从妈妈肚子里出来的婴儿,护士一拍屁股孩子会大声地哭,护士拿着玩具逗引,会到处张望,能主动找到妈妈的乳头并能用力地吸吮,当妈妈叫出第一声“宝宝”时会寻找,这就是婴儿这个小小“学习家”发生的第一步学习。这其实在生物学界是一个非常著名的现象的表现,即“印刻现象”。亲子网
  1910年,德国行为学家海因罗特在实验中发现一个十分有趣的现象:刚刚破壳而出的小灰天鹅,会本能地跟随在它第一眼见到的自己母亲后面。而如果它第一眼见到的不是自己的母亲,而是其他活动物体,如一只狗、一只猫,甚至是一只玩具鹅,它也会自动地跟随其后。如果小灰天鹅孵出时看到的是母鸡,它就跟着母鸡走。如果孵出时看到的是人,小天鹅就认人做妈妈,人去什么地方,一群摇摇摆摆的小天鹅就在身后跟到什么地方;人下水游泳,小天鹅也跳进水里,并且亲热地啄着他的头发和胡子。
  尤为重要的是,一旦这只小鹅形成了对某个物体的跟随反应后,它就不可能再形成对其他物体的跟随反应。这种跟随反应的形成是不可逆的,这种现象后来被另一位澳大利亚的动物学家劳伦兹(k.z.lorenz,1937)称之为“印刻现象”。科学研究发现,“印刻现象”不只存在于低等动物,还同样存在于人类。婴儿降生后一个半月左右,耳朵基本上能听到声音,眼睛也能看见东西了。如果这时就给他长时间看电视而缺乏大人的陪伴和沟通的话,比如给婴儿每天看五六个小时的电视,婴儿的头脑里就会刻上电视的印迹。一旦形成这种“印刻”,婴儿对母亲的声音反而会变得反应迟钝。即使母亲把给婴儿讲故事或给他唱歌,他也会无动于衷。这种婴儿到了两三岁时,通常会表现出以下的倾向来:
  (1)不会说话;
    (2)不能注视母亲的视线;
  (3)对母亲声音的反应迟钝;
  (4)对事物不敏感;
  (5)活动剧烈,无法安静;
  (6)喜欢电视中的广告,爱哼唱广告音乐;
  (7)独立能力差,日常生活不能自理;
  (8)不知道什么是危险的事情。
  婴儿大脑因电视而产生的这种“印刻效应”,大约发生在他刚一出生到两岁左右这段时间里。劳伦茨研究发现:印刻现象的存在有一个关键期,超过了这个期限,便不能形成印刻行为。劳伦茨还发现:几乎所有哺乳动物都有这种“关键期”现象,在人类心理发展也有类似的现象。如果错过了关键期,孩子的能力形成也是极其困难的。因此,初生婴儿从外界获得的影响具有决定性的意义。幼儿成长育儿经 相关文章:孩子不爱动脑筋怎么办呢?(幼儿早教专题)好家长是如何教育孩子的如何改变懦弱孩子的性格3岁宝宝教育的难处巧妙的给孩子制定规矩没有差孩子只有差家长如何教育孩子轻松学说话开发宝宝右脑的几款小游戏(幼儿早教指导)查看更多>> 早期教育

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