范文网
网站首页 | 范文大全 | 优秀范文 | 工作报告 | 总结范文 | 工作计划 | 党团范文 | 工作小结 | 自我鉴定 | 心得体会 | 合同范本 | 策划书 |
您的位置:首页 > 范文大全 > 教学设计 > 北师大版三年级上册《冰灯》教学设计 正文

北师大版三年级上册《冰灯》教学设计

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月04日〗〖

篇一:北师大版三年级上册《冰灯》教学设计

学习目标
   1、有感情地朗读课文,通过抓住重点词句朗读、联想和想象体会父亲对“我”的无私关爱及“我”的懂事和对父亲的体贴,感受父子情深。
   2、通过自读,会认12个字;通过观察、描摹、抄写,会写“笼、级、吵、继、续、盖、按、碰”等8个字,积累多音字“答、应、笼”,提高独立识字能力;运用学过的方法理解“走街串巷、享受”等词语在文中的意思。
   3、想象体会“我”提着冰灯时的心情,试着写一写冰灯留在“我”的心里的原因。
   教学重点
   引导学生抓住重点词句体会父子情深。
   教学难点
   想象体会“我”提着冰灯时的心情,试着写一写冰灯留在“我”的心里的原因。
   教学过程
   一、揭题,引导猜想,导入课文。
   1、板书课题,读题,提问:看到这个题目,你觉得课文会写些什么内容?
   2、学生猜想。(预设:课文可能会介绍冰灯的样子和制作方法;可能是写冰灯的来历等。)
   3、师:课文内容会跟你猜想的一致吗?让我们赶快打开课本,验证一下自己的猜想吧。
    【设计意图:阅读的兴趣是从文章的题目开始的。根据课题猜测课文内容,为了验证自己的猜想,学生自然希望走进课文,读书的欲望自然被激发。当课文内容与自己的猜想一致时,学生会收获一份成功的喜悦;当课文内容与自己的猜想不一致时,课文内容必然会给学生以深刻的印象。】
      二、初读课文,整体感知。
      1、学生自读课文,借助工具书读准字音,读通句子,并初步感知课文内容,验证自己的猜想。
      2、出示生字新词,检查生字新词的认读情况。
   (1)出示12个生字,学生分组认读。    
    巷 俗 菱 适 炕 棉 爹 扭 废 袄 悔 融
   (2)分组出示词语。
      第一组:走街串巷、答应、适应、菱形、称赞、融化、继续、习俗、棉被(学生抢读,认得快的可以连读两遍并相机理解部分词语。)
      第二组:废玻璃-浪费;腊月-蜡烛;后悔-教诲;提着-问题(在认读词语中发现并辨别同音字、形近字,加深对生字的认识。)
    【设计意图:将词语分成两组出示,是为了达到不同的具体目标。第一组通过认读词语达到巩固生字、感知词义并积累词语的目的;第二组通过比较辨析,在巩固生字的同时突出了对字义的感知和字形字义的自主辨析。】
      3、指名展示朗读课文,进行激励性评价。
      4、引导概括课文内容。
      (1)提问:课文内容是不是跟你猜想的一致?那写的是什么呢?
      (2)引导概括课文内容。
       课文围绕冰灯讲了一件什么事?提示:讲清时间、人物、事情。可进一步通过填空帮助学生概括:北师大版三年级上册《冰灯》教学设计 相关文章:20、军神导学案孙中山破陋习教学设计《学会查无字词典》教学反思《翠鸟》教学设计《水上飞机》教学设计《花钟》教案第二课时我应该感到自豪才对教学设计《除三害》教学反思查看更多>> 小学三年级语文教案

本文标题:北师大版三年级上册《冰灯》教学设计
链接地址:/fanwen/947892.html 转载请保留,谢谢!

北师大版三年级上册《冰灯》教学设计》由www.246ent.com(范文网)整理提供,版权归原作者、原出处所有。
Copyright © 范文网 All Rights Reserved.
热度: