范文网
网站首页 | 范文大全 | 优秀范文 | 工作报告 | 总结范文 | 工作计划 | 党团范文 | 工作小结 | 自我鉴定 | 心得体会 | 合同范本 | 策划书 |
您的位置:首页 > 范文大全 > 教学设计 > 七颗钻石教学设计与反思 正文

七颗钻石教学设计与反思

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月04日〗〖

篇一:七颗钻石教学设计与反思

教学内容:小学语文三年级下册《七颗钻石》
教学目标:
1、有感情地朗读课文,体会重点句子的意思。
2、理解课文内容,弄清水罐发生的一次次变化。
3、从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量,懂得用爱心对待周围的人和事。
教学重点:通过理解重点句子来读懂课文,体会小姑娘的爱心及爱心的神奇力量。
教学难点:让学生体会到一次次神奇的变化都是源地于小姑娘无私的爱心,从而受到教育。
教学准备:多媒体课件。
教学过程
一、课前音乐:《爱的奉献》
二、谈话引入
爱是人类最美的语言,爱会给你带来无限的温暖,也会给你带来快乐和健康,爱是正大无私的奉献。
三、初步感知课文
录像,录音朗读。要求:学生边听朗读,边思考:故事中的水罐发生了哪几次变化?
看完后小组讨论,再抽生回答,师相机板书(空→满→银→金→跳、涌)
四、读中领悟水罐的神奇变化
生自由读课文的2、3自然段,边读边用自己喜欢的符号勾画出直接描写水罐变化的句子,并标上序号。
学生读文,勾画,师巡视指导。
抽生读第一个句子。这个句子中的“竟”字说明了什么?(出乎意料,也表现出了水罐的神奇)你能通过读把它的神奇表达出来吗?抽生读。
学生接着读后面几次变化的句子。生读了第5句后,师问:你觉得这个句子中的哪些词能突出水罐的神奇?(涌、跳)应该怎么读才能表达它的神奇?你能试着读读吗?谁能比他读得更好些?再读
五、透过神奇,感悟爱心
小组讨论:每次水罐发生变化前,小姑娘都做了什么?从她所做的事情中,你体会到了什么?
小组讨论交流,师巡视指导。
小组汇报交流:水罐第一次发生变化前,小姑娘做了什么?
她找到水了吗?为什么? “哪儿”这个词这说明了什么?她都到过哪些地方去找水?在找水的过程中,可能会遇到哪些困难?从这件事你体会到了什么?(板:妈妈)
讲述:正是由于小姑娘对妈妈的爱,让她拥有了一 罐水,小姑娘这时的心情怎样?(高兴)
从哪个词看出来的?(喜出望外)这时她是怎么想的?又是怎么做的呢?你觉得应怎样读才能表达出小姑娘当时的心情呢?(重读“喜出望外”“真想喝个够”“赶紧”)自己试着读读,抽生读。
讲述:小姑娘真是太高兴了,她抱着水罐匆忙往家跑,结果被脚底下的一条小狗绊倒了,水罐也掉在了地上,如果是你,这时你会怎么想,怎么做?(生谈谈)可是小姑娘又是怎么做的呢?(往手掌里倒了一点水,小狗把它舔干净了,变得欢喜起来。)从这里你体会到了什么?(板:动物)
小姑娘捧着水罐回到家,把水罐给母亲,母亲是怎么说的?又是怎么做的?从母亲的言行中,你体会到了什么?(板:女儿)
小姑娘接过母亲递过来的水罐正要喝口水的时候,突然要从门外进来一个过路人讨水喝,这时小姑娘又是怎么做的?
小姑娘不渴了吗?你从哪些词语看出来的?把这些词语打上点,你能把小姑娘当时的感受读出来吗?抽生读。如果是你,在水就可能决定着生与死的时候,你会怎么做(生谈谈)可是小姑娘是怎么做的呢?从这里你体会到了什么?(板:他人)
师:同学们,现在知道是什么使水罐一次又一次发生神奇的变化了吗?(板:爱心)七颗钻石教学设计与反思 相关文章:奇怪的大石头教案《航天飞机》教学反思陶罐和铁罐教学实录《翻越远方的大山》(第二课时)世界上第一个听诊器教学案例孔子拜师说课稿《军神》教学设计《惊弓之鸟》导学案查看更多>> 小学三年级语文教案

本文标题:七颗钻石教学设计与反思
链接地址:/fanwen/947264.html 转载请保留,谢谢!

七颗钻石教学设计与反思》由www.246ent.com(范文网)整理提供,版权归原作者、原出处所有。
Copyright © 范文网 All Rights Reserved.
热度: