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水上飞机 教学反思

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月02日〗〖

篇一:水上飞机 教学反思


10分钟的练习,我让学生去写,我让学生先读《新补充读本》再结合同学们的想法,写小练笔。我发现学生没有明白我的意思,后来我在课后换了一种问法,先提出让学生写小练笔。然后学生不会,就去读读补充读本,这样学生才知道读书的目的是为了写好小练笔。接下来学生写小练笔的内容,我发现学生想象没有依据,写出来的也没有科学性,因为课文第7自然段写水上飞机的兄弟的本领,既有船的本领也有飞机的本领,所以它们的都叫水上飞机。但是学生在想象的时候我觉得应该给学生提供一些情景,如在云南遇到旱灾时,想象你会发明什么样的水上飞机,或其它的情景,这样学生就会发挥正确的科学的想象。

《水上飞机》教学反思
    社会在不断发展,教育改革在不断深入,教学方式也将不断更新。我镇开展学习殷都导学案的教学模式也已经有很长的时间了,从这学期开始我也有计划地在所授班级进行这种导学案模式的教学,并于上周讲了一节导学案的公开课《水上飞机》,下面我就本课反思如下:
   《水上飞机》是一篇科普童话,作者用拟人化的手法,形象的介绍了水上飞机的广泛用途,向学生展现了科技新成果。
    在教学时,我先出示了两个自学目标:
    1、初步了解说上飞机的主要作用,激发学生从小爱科学,学科学,努力为人   类造福的志趣。
    2、我能按课文第7自然段的写法,仿写一段总分结构的话。
 学生围绕目标先自主学习,有了想法后和小组内的同学交流,并进行展示。
 我在巡视指导时发现不少小组的同学合作的非常好,说出了水上飞机的种类和用途,还给起了名字。
 如:海上救护机   救援船只                                        
    海上战斗机   参加战斗
    海上运输机   输送物资
     ……          ……
    学生在展示过程中很高兴,有了成就感。
    之后,学生在展示过程中还完成了导学案中的设计飞机。“你心目中想设计的水上飞机是怎样的,有哪些用途。”虽然学生说话的人不多,但进行了大胆想象。述说自己未来想创造的飞机,一个比一个精彩,有的说:“我叫海上清洁机,能清除海面上的垃圾。”有的说:“我叫海上多功能机,既能在海面上巡逻,还能清除垃圾,还能救援遇难的船只。”有的说:“我叫海上巡逻机,能在海面上巡逻,一发现敌情就立即报警,不让敌人来侵略我国的领域。”还有的说:“我叫海上方向机,能给迷路的船只指明方向。”
    学生通过畅想水上飞机其他的用途,激发了学生的想象能力。在此基础上,学生进行表演课文精彩部分,学生入境悟情,读出了小海鸥吃了一惊的语气,表现出水上飞机骄傲自豪的神态,但大多数学生读的不到位,有待提高。水上飞机 教学反思 相关文章:世界上第一个听诊器(国标本教学设计四篇)可贵的沉默导学案25.《矛和盾的集合》的教学设计《捞铁牛》教学实录及评析《卖木雕的少年》教学设计九月九日忆山东兄弟教案《七颗钻石》教学实录《海底世界》教学反思查看更多>> 小学三年级语文教案

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