范文网
网站首页 | 范文大全 | 优秀范文 | 工作报告 | 总结范文 | 工作计划 | 党团范文 | 工作小结 | 自我鉴定 | 心得体会 | 合同范本 | 策划书 |
您的位置:首页 > 范文大全 > 教学设计 > 《检阅》教学设计第二课时 正文

《检阅》教学设计第二课时

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月04日〗〖

篇一:《检阅》教学设计第二课时

教学目标:1.有感情地朗读课文,理解课文的主要内容。
2.感受大家对残疾儿童博莱克的尊重和爱护,以及博莱克自尊自信的个性品质。
4.积累课文中好的词语。
教学重点、难点:.感受大家对残疾儿童博莱克的尊重和爱护,以及博莱克自尊自信的个性品质。
第二课时
一、导入
1.读课题
2.复习词语
二、渲染气氛
国庆到了,波兰首都华沙举行了检阅仪式,谁来给我们介绍这次检阅,这是一次什么样的检阅,请勾出相关的句子。
谁来告诉老师这是一场什么样的检阅。
让我们一起去感受检阅的隆重和盛大。
三、走进文本,朗读感受
在这一次检阅中,博莱克和儿童队员们以他们出色的表现博得了观众的称赞,他们是怎样称赞的呢?(生:这个小伙子真棒!这些小伙子真棒!)让我们一起去感受人们的称赞吧,齐读。
1.这个小伙子是谁?为什么人们称赞他呢?请大家默读课文,边读边勾出相关的内容,可以在旁边做批注。
谁能告诉我,这个小伙子是谁呢?人们为什么要称赞他呢?(他是博莱克,因为虽然博莱克截肢了,但他还坚持参加检阅)
谁来把博莱克在检阅队伍中的表现读给大家听。(出示课件)看这就是博莱克,他挺着胸,抬着头,自信地走在队伍里,你想对他说点什么呢?(生说)
台上一分钟,台下十年功,博莱克在检阅时表现得那么出色,这是与他平时的训练是分不开的,和其他队员比起来,截肢的博莱克要怎样做才能和大家一样呢?(生展开想象)
总结:不仅我们看到了博莱克的努力,观众们也看到了博莱克的努力,他们是怎么说的呢?(齐读:这个小伙子真棒!)
2.如果说博莱克是靠他的自信和坚强赢得看观众的称赞,那么这些小伙子又是怎样赢得大家的称赞的呢?让我们回到检阅之前的那次讨论中,去看一看,听一听。请自由读2——9自然段。
刚开始的时候,关于要不要博莱克参加检阅的事,大家是什么态度?(很为难)
你从文中那些地方看出大家很为难?
生:这是一件非常棘手的事;俱乐部里鸦雀无声了
在鸦雀无声的俱乐部里,儿童队员们会想些什么呢?
(劝他不去?……..谁去跟他说呢?)
是啊,这五个问号让我们感受到这事是多么地让儿童队员们为难,谁来把儿童队员的为难读给大家听?一生读,齐读如果儿童队员们因为博莱克的左腿截肢了,直接叫他不参加检阅活动,结果怎样?(伤害博莱克的自尊心)进行练笔
3.看到儿童队员们那么为难,队长有什么好注意吗?
生说,对洪亮和坚定知道朗读。齐读
博莱克不断一般的队员,那他是一名怎样的儿童队员?(自信、勇敢、坚强)
4.队长的话音刚落,就有一名队员说,请一生读
大家听到这儿,脸上露出了笑容,情不自禁地鼓起掌来,接下来,他们议论纷纷,他们会议论些什么呢?(队长的注意太棒了!)队长的注意棒在哪呢?
5.让我们再次去看看检阅中博莱克的表现吧,齐读10自然段
6.假如你就是博莱克,你想说什么呢?
7.再次回扣全文,齐读观众们的称赞。(这个小伙子真棒!这些小伙子真棒!)《检阅》教学设计第二课时 相关文章:《争吵》第一课时教学设计8、路旁的橡树人教版第六册《女娲补天》导学案《女娲补天》导学案《16 找骆驼》教学反思《检阅》教学设计《给予树》课堂实录《乞巧》教学设计查看更多>> 小学三年级语文教案

本文标题:《检阅》教学设计第二课时
链接地址:/fanwen/946542.html 转载请保留,谢谢!

《检阅》教学设计第二课时》由www.246ent.com(范文网)整理提供,版权归原作者、原出处所有。
Copyright © 范文网 All Rights Reserved.
热度: