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《自然之道》第二课时教学设计

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月04日〗〖

篇一:《自然之道》第二课时教学设计


5、指名读有关句子,说说体会到了什么。
四、 创设情境,法庭辩论。
师:由于人类的无知,致使成百上千的幼龟成了食肉鸟的腹中美食。惨剧发生后,太平洋绿龟家族向国际动物保护法庭提起诉讼,要求法庭对旅行团的全体成员追究法律责任。人类应对此事负责吗?如何看待人类在这件事中的所作所为呢?我们来进行一场法庭辩论。
1、课件出示:
对簿公堂
原告(太平洋绿龟)       被告(旅行团成员)
要求:讲清案情的经过,讲明自己的理由。
2、分好角色。
(1)请你以原告太平洋绿龟家族成员代表的身份陈述惨剧发生的经过。
(2)、请你以被告旅行团成员代表的身份陈述自己的前后行为表现。
3、分小组练习。
4、汇报交流。
(1)请幼龟侦察兵陈述案发那天的亲身经历。
师扮演法官:人类救了你,你现在有何感受?
(2)请幸存的小海龟陈述案情经过。
(在案发当日黄昏,我们太平洋绿龟家族千余名成员正潜伏在巢内。为了避免受到食肉鸟的攻击,我们照例派出了侦察兵,过了很久,我们没看到侦察兵回来,也没有收到任何有危险的信号,更不知道侦察兵已被人类救走了,以为外面很安全,就倾巢出动。没想到沙滩上空突然飞来了许多食肉鸟。结果,我们的许多兄弟姐妹惨遭毒手。正是由于人类的无知,使得我们家族遭受巨大的不幸。我们强烈要求法庭主持公道,让人类受到法律的制裁。)
(3)被告陈述。
师引导:①被告人,原告的话属实吗?说说你们的所作所为吧。
     ②向导,你明明知道这样做会给绿龟家族带来灾难,为什么要明知故犯呢?
(4)自由辩论。
师:一方是善心如水,却使另一方深受其害。我真不知道该怎么判决,我请求辞职。不过,辞职之前,我聘请你们来当国际动物保护法庭的法官。
(5)通过以上的陈述,小法官们,你们会作出怎样的判决呢?为了避免悲剧重演,你对人类有些什么劝告呢?
五、 总结升华。
1、学到这儿,你明白了什么?(人类救下一只幼龟,却使很多幼龟惨遭不幸。如
果不懂规律,好心也会办坏事。我们要尊重自然规律。)
    2、师:我们也明白了,弱肉强食,适者生存,这是自然之道。你们能举例说说哪些是自然之道吗?
3、 在我们的生活中,仍然有一些愚昧无知的人在违背自然之道,你能举例说说吗?
4、 自然之道是纷繁复杂的,但只要我们认识它,尊重它,还可以利用它来为人类服务呢。想想生活中有哪些这样的现象?
5、 教师总结:我们只有认识自然,尊重自然,才能达到人与自然的和谐统一。
六、 作业(任选一题)
a) 走进大自然,去观察动、植物的生长或其他自然现象,看看有什么发现,受到什么启发。
b) 搜集资料或调查访问,了解人类从大自然中受到过哪些启发,有什么发明创造。
c) 自己动手,做做实验或搞搞小发明。
板书设计:
自然之道
许多幼龟惨遭食肉鸟啄食
                        违背
嘲鸫   啄       幼龟       救     向导

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