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26 一面五星红旗教学设计

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月04日〗〖

篇一:26 一面五星红旗教学设计

【教学准备】
1. 短片(天an门广场庄严的升旗仪式;奥运会上我国运动员获得金牌时,五星红旗冉冉升起)。
2. 歌曲vcd《五星红旗》。
3. 课件:重点品读的句子。
【教学过程】
第一课时
一、创设情境,揭题导入
(播放课件)同学们,看完这个短片,你们对五星红旗有了怎样的认识?
在一位身处异国他乡的中国留学生心中,五星红旗又是怎样的呢?今天,我们学习一篇新课文《一面五星红旗》。
二、初读课文,读通读顺
1. 选择你喜欢的方式,通读全文,画出生字词,读准字音。
2. 小组合作交流,互相认读生字词,轮流读课文。
三、读课文,理清脉络
1. 小组合作,再读课文,讨论交流:课文围绕什么来写?(五星红旗)课文有几处写到“五星红旗”,画出有关句子。
2. 汇报交流,列出标题。
手举五星红旗、脖系五星红旗、拒换五星红旗、花拥五星红旗
四、品读课文,读中感悟
1. 在这些写到“五星红旗”的句子中,你感受最深的是哪些?
2. 汇报交流,深入理解;引导学生在读中提出问题,并相机解决问题。
(1)“手举五星红旗”部分:作者去漂流旅行,带的东西本应越少越好,为什么要举着五星红旗?
(2)“脖系五星红旗”部分:“为了防止丢失,也为了行动方便,我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上。”
(3)“拒换五星红旗”部分:
①在怎样的情况下,面包店老板提出用面包交换五星红旗?
②“我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这时,“我”可能会想什么?
③“我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。”读到这里,你有什么想法?
(4)“花拥五星红旗”部分:
①小组讨论:画出面包店老板态度变化的句子,想想为什么会有这样的变化。
②模拟采访,深入理解。
记者:面包店老板,你为什么要帮助一个你素不相识的中国留学生呢?
面包店老板……
记者:这位中国学生,你想对面包店老板说什么呢?
中国留学生:……
五、总结课文,升华情感。
播放歌曲《五星红旗》,让学生用自己的话谈谈对课文中两个人物的看法,引导他们体会国旗在人们心中的意义。 26 一面五星红旗教学设计 相关文章:喜爱音乐的白鲸赵州桥教学案例《珍珠泉》教学设计2《赵州桥》教学设计《燕子》快乐练习:试题《金色的草地》教学案例《爬天都峰》第一课时教案《燕子》教学设计2查看更多>> 小学三年级语文教案

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