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学习“一日常规”——四年级晨会方案设计

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年10月27日〗〖

篇一:学习“一日常规”——四年级晨会方案设计

一、教学目标

1、  通过学习《小学生一日常规》,让孩子明白什么是习惯,并区分好习惯和坏习惯,知道一个好的习惯对于自己的重要性。

2、  要求学生在具体的学习和生活中能将要要求化为自己的实际行动。

3、通过教师的总结,引领学生一起回顾本学年的特色班级活动,以再次展现所涉猎的其他好的习惯养成。

二、教学过程

(一)、导入

同学们,新的学期开始了,我们要做名优秀的小学生必须从生活中每一件小事做起,这次班会,让我们一起来学习我校制定的一日常规吧。

(二)、学习《小学生一日常规》

1、  教师分发《小学生一日常规》

2、  引导学生学习《小学生一日常规》

强调重点:

课堂:遵守纪律,专心听讲,积极思考。

课间活动:不要趴在护栏上,以防发生危险,不做危险游戏。

3、  分组活动。

(1)、以六人为一小组,选定好组长,由组长带领组员进行学习。

(2)、以小组为单位进行讨论

     a、如何记住“一日常规”的内容。

     b、在学习和生活中怎样将要求化为自己的实际行动。

4、检查交流学习情况

(1)、检查学生对“一日常规”内容记忆情况。

小组推选一名代表说说“一日常规”内容。

评选出优秀小组进行表扬。

(2)、讨论交流“怎样在学习和生活将要求化为自己的行动?”

每一小组总结三条,要求重复内容不要在说。

小结:

a、首先熟记内容。

b、同学之间互相监督互相学习

c、建立互助小组帮助有困难的学生等等。

6、  指名读,其余学生听评

7、、通过谈话,了解“常规、习惯”的含义,并区分“好习惯”和“坏习惯”。出示《小学生一日常规》内容。让学生自由读,理解、讨论里面的主要内容并进行分类做到。

上学: 1、准时起床,动作迅速、整理好生活内务。

          2、遵守规则,出入靠右行。因故不能到校上课应及时请假。

上午:

 1、升旗时应态度严肃、认真。

2、做好课前准备,上课或下课应起立向老师致礼,态度敬重、亲热,向老师问好时声音响亮整齐。上课时遵守纪律,专心致志,积极思维,认真摘记。要发言先举手。回答问题应起立,音量适中清晰,中途进出教室要经老师同意,独立完成课堂作业。

 3、课间操集队要快、齐、静;动作要准确、整齐、有力、有律。认真做好眼保健操。

 4、课间宜进行散步、望远等活动,不追逐、不戏闹,不作剧烈运动。

      5、不围观教师办公室,进办公室时先喊“报告”,得到老师同意后方可进去。

    中午:

      1、放中学时不争先恐后抢道。

 2、午间适当休息,不高声喧哗、不打闹、不做不适宜身心发展的游戏。饭后不宜体育活动。夏季按规定安静午休、午睡。

下午:

      1、课后,按学校规定认真参加各项活动。活动时服从安排,听从指挥,爱护公物,不影响他人。

      2、按时、按质、按量独立完成当天要交的作业和其他学习任务。

      3、放学后值日生做好值日工作,打扫环境,整理清洁工具,关锁门窗。

课间:

      1、课间在规定的活动区域进行课间活动。

      2、课间注意休息,同学之间友好团结,自觉运用礼貌用语“请”、“谢谢”、“对不起“,不高声喧哗。禁止在校园内疯打疯闹,追逐乱跑。

      3、注意环境卫生,大便入坑,小便入池。纸屑果壳入篓,吐痰入盂,不乱涂墙壁、地面和黑板,不吃零食,不喝生水。

      4、保护绿化,不攀折树木,不采摘花果,不损坏公物。

 (三)培养良好的习惯

、 1、了解“习惯”的含义

习惯——是指我们在很长的时间里逐渐养成的、一时不容易改变的行为。

 2、寻找好习惯

      (1)、夸夸自己的好习惯。

     (2)、发现同伴的好习惯。

    3、讨论:有了坏习惯,你会怎样做?

      (1)、学生自省,自己找出自己的坏习惯以及改正的方法。

     (2)、教师对学生的发言进行鼓励:“人无完人,金无足金”,有了坏习惯不要紧,只要及时地改正,你的好习惯就会变成好习惯。

(3)、全班汇报。

(四)、教师总结

  通过本节课的学习,同学知道了我校“一日常规”的内容。我希望同学们在今后学习和生活中,能够严格要求自己做好每一件事。

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