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《献给母亲的歌》教学反思

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月02日〗〖

篇一:《献给母亲的歌》教学反思

镜头一:学生练笔录
                 给老师的建议
第二节课,我们班在阶梯课室里学唱《**的吻》和《烛光里的妈妈》,起初是无比兴奋的,但走出教室的门,却个个面无表情,
你要我们学唱《**的吻》我们乖乖地学唱着,你要我们学唱《烛光里的妈妈》我们也乖乖地学唱着,你可否听出,这是没有效果的,这只是一种形式,不带太大的感情,因为我们处于被动状态。
如此勉强的歌声只让人听了没感觉,他们木然的表情,使我有一种无可名状的冲动,促使这么胆小的我勇敢地走出座位,站在你的面前要求你放《真的爱你》,可惜您按错了键,弹出了两个窗口,使得出现了两个视频,放出来的歌不知所谓。就这样错过了一场精彩的场面。你可知道李立诗、张志豪、刘付炳达等人多么的喜欢这首歌?你难道要如此坚持唱一些这样软弱无力的歌吗?如果唱那首《真的爱你》可以让一些不羁的男同学放声歌唱,总好过让他们坐在那里当摆设。
老师你太不了解少年的心了,要一些像李志成一样的学生向妈妈表示爱意,唱女孩子味十足的歌词:“妈妈我爱你”、“再给妈妈一个吻”他们会觉得肉麻而且会不好意思。老师,你为什么不尝试一下,让我们在摇滚声中忘记大男人的害羞,在不经意中表现出对母亲的真诚爱意呢?
《真的爱你》的歌词:无法可修饰的一双手,带出的温暖永远在背后,纵使啰嗦始终关注,不懂珍惜太内疚,沉醉在音间到不赞赏,母亲的爱却未退让,决心冲开心中的挣扎,亲恩终可报答,春风化暖透我的心,一生眷顾无言地送赠,是您多么温馨的目光,教我坚毅望着前路,叮嘱我跌倒不应放弃,没法解怎样可报答亲恩,爱意宽大是无限,请准我说唱真的爱你------
难道这样的歌词还不比《烛光里的妈妈》好吗?回到教室后很多人都很气愤,这么好的歌词不唱,干吗要唱扭呢十足的女孩子腔调呢?老师,你好好为我们想想吧!
镜头二:
   综合性学习汇报课上。
   刘付炳达、李立诗、张志豪高声唱着《真的爱你》,歌声铿锵有力,节奏强烈,他们不由自主的晃动着身子,脚踩着节拍,下面的同学兴奋地看着他们,小声地哼着曲子,打着节拍,等到他们唱完后,雷鸣般的掌声久经不息。
这是我们学习人教版《语文》八年级上册“献给母亲的歌”,一次失误和补救的措施。
事情原由:
人教版《语文》八下第一单元综合性学习“献给母亲的歌”,我认为是对学生进行情感态度熏陶好机会,所以就进行了精心的设计。这项活动总共用了三周时间。
具体的做法是:
(一)写三篇文章:采访母亲写“母亲小传”;回忆和观察母亲为自己
所做的一切写一篇关于“母爱”的作文;将自己的心里话说给母亲,写“妈妈,我想对你说”。
(二)搜集有关母爱的文章(人类母爱、动物母爱)、搜集有关“母爱”的
名言、谚语、俗语。搜集歌唱母亲的歌。有磁带的可拿来。可以抄写歌词。
(三)带领学生观看台湾电影《妈妈再爱我一次吧》《世上只有妈妈好》。
(四)学唱歌曲《**的吻》《烛光里的妈妈》。
(五)综全性学习汇报课。
教唱《**的吻》《烛光里的妈妈》时我只是想到歌词好,并且想让他们学
会并为汇报课服务。按我事先设计好的进行,没有从学生的实际出发,而是主观臆断。从我本身讲,我听不太懂粤语歌曲,就没有将学生喜欢唱的歌计划在内。当学生拿来了磁盘并让我放时,我只是认为学生在胡闹,在当时的课堂上有一些男生很生气,侧过身子坐,不看黑板,不理老师,也不开口唱。唱歌课在很不愉快的气氛中结束了。
    到汇报课时,我让(12)班的干部自己组织这次汇报课,形式要多样,既能展示同学们的学习成果,也能让每位同学的个性得以张扬。很快学习委员沈冰就将上课过程交上来,并且说,刘付炳达他们要求唱《真的爱你》,我就同意了,但是心想,没有音响,可能唱不好。
汇报课的过程是:(主持是沈冰)
(一)齐唱“**的吻”
(二)男女对读英汉不同的对妈妈一词的解释(有十条之多,他们提前已抄在后面的黑板上)
(三)讲**的故事
①动物世界的母爱《斑羚飞渡》(陈妙玲把此文已编成故事,并背过了,讲得声情并茂)。
②人类的母爱(尹京的一篇文章《母爱无价》。讲自己对母亲的误解、怨恨,但母亲对自己无微不至的关怀。已背过)
③名人的母亲(陈素琪讲《傅雷的母亲》。)
(四)说说自己搜集到关于**的名言警句
①第一组接龙,每人说一句(每个人都有名言摘抄本)
②第二、三组一起读有关母爱的诗歌(课本53页)。
③第四组接龙每人谈一句对母亲祝福的话
(五)小合唱《真的爱你》
由李立诗、张志豪、刘付炳达三人合唱。(声音宏亮,没有丝毫的害羞)
(六)为了报答母亲的深恩你想对母亲做些什么?小组讨论然后各组派一个代表发言。
(蔡永宁、周爱玲、陈肖桦、冯丽君四位同学发言。其中蔡永宁同学的发言很动感情,说自己上学期去游戏厅去打游戏机,浪费了许多钱,更重要的是自己的学习成绩退步。)
(七)齐唱《世上只有妈妈好》
本次综合性学习的思考:
从本次综合性学习中我体会到观念的转变是至关重要的,要有为学生服务的思想,备课上课从学生的角度出发,随机应变,而不是让学生走自己设计好的的路子。我们从教的地区是粤语方言区,学生不喜欢唱普通话歌曲,觉得不顺口,喜欢唱香港流行曲,我却忽视了他们的感受。把我的意志强加在他们身上,打击了学生学习的积极性。还好从学生的练笔中我及时发现并改正了自己的错误,使几个后进生有了能展现自己的机会,避免他们对老师的彻底失望,赢得了一点点对老师的信任。《献给母亲的歌》教学反思 相关文章:新课程下语文教学的反思《数星星的孩子》教学反思《落花生》一课教学反思《名字里的学问》教学案例与反思思维花朵 语言果实——课文对联活动案例上海课堂教改100条教坛圣手魏书生语录新课程下的教学常用语查看更多>> 语文教学反思

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