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2017年教师职称评定述职报告

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月13日〗〖

篇一:2017年教师职称评定述职报告

我叫**,男,现年34岁,毕业于信阳师范学校,现任教于新县福和希望小学,中共党员。我1996年8月参加工作,XX年取得小学一级教师资格。从教13年来,我一直担任班主任工作和语文学科的教学任务。在工作中,我坚持“教育即服务”的原则,勤恳尽责,言传身教,一丝不苟,为人师表,教书育人。任现职8年来,我在教学教育工作中率先垂范、服从分工、勇挑重担、关爱学生、团结同志,并取得了可喜的成绩,赢得了学校、学生和家长的一致好评,多次受到上级部门的表彰,连续几年被乡镇评为“优秀班主任”,XX年被聘为“湖南徐特立教育研究所特约研究员”,XX年被评为县“优秀团员”,XX年、XX年被评为镇“先进工作者”,县“师德先进个人”,XX年又被评为镇“模范教师”、市“师德先进个人”,职称考核6年为优秀,二年为称职。
  现将本人任职以来的工作情况简述如下:
  一、政治思想觉悟高。我热爱社会主义制度,坚持四项基本原则;热爱教育事业,全面贯彻党的教育方针;遵纪守法,严于律己,以身作则,为人师表,教书育人;认真学习邓小平理论、“xxxx”和“科学发展观”的重要论述,不断完善自身综合素质,全面提高教学服务意识。从教周河中学的六年中,我总是以校为家,经常利用节假日为学生无偿培优补差。XX年秋,教体局首批支教方案推出。当时女儿马上出生,为不让学校犯难,我就主动对口到商城和新县交界的沙窝罗汉小学支教。
  二、潜心钻研,认真做好教学工作。我经常钻研教学大纲和教材,熟悉教材内容,把握教学的重点和难点,注重各年级教材的个性与共性,寻求知识间联系,积极推进新课改,认真上好每一节课。在课堂教学中,我面对全体学生,分层教学与管理,因材施教,既加强对差生的转化,又注意对优生的培养;既夯实对知识的掌握,又着眼于生活中的应用,提高学生的整体素质。
为了优化课堂教学,切实提高学生素质,我深入研究新时期的教学思想,积极探讨语文教学方法。XX年,我担任初二(1)班教改实验课,确立了以“学教相长、学生登讲台”的教学思想,采用变式教学。古人云:授人以鱼,不如授之以渔。因此,我在教学时不要求学生死记硬背,反复机械地模仿例文,而是重视知识脉络的有序分析,“偷听”他人发言、积极“传话”,归纳课堂笔记,进行发散思维和逆向思维的训练,启发学生从不同角度去思考问题,从而锻炼了学生的注意力和思维能力。经过一个学期的教学,这班学生的语文成绩提高很快,开创了周河中学语文教师在县统考测试中有教学奖的先例。
  在多年的教学中,我已逐步形成了自己的教学风格,积累了丰富的教学经验,满足语文学科循环教学工作。历年来,我无愧地完成了各项教学任务和育人职责,我任教的学生语文成绩的合格率和优秀率虽未提升学校的知名度,但学生已获得了成功感。
  针对学生语文素质不平衡的现象,我遵循“因材施教”的教学原则,进行分层次备课,分层次教学,采取个别辅导,既让优生“吃得饱”,又使差生“消得了”。经过精心教学,我任教班级的学生,无论是参加竞赛还是参加中考,均取得显著成绩。例如,XX年,我辅导的学生余海华同学参加全县中小学生计算机竞赛获二等奖,XX年辅导的学生周小青和阎时平同学分别获全国迎奥作文竞赛一、二等奖,XX年辅导学生张秋红、胡瑞分别获县级征文特等奖、省级征文二等奖,XX年学生朱双双获省步步高杯书法赛一等奖。
三、用心做好班主任工作。历年来,我一直担任班主任工作,无论接手的是差班还是好班,总是一如既往地做好工作。我积极深入学生中去,与学生交朋友,全面了解学生情况及时发现和解决问题,采取贴心关怀、严格管理,并普遍进行家访,有的放矢地进行思想品德教育。
  在教育实践中,我深深体会到:只有尊重学生,热爱学生,才能成为学生的知心朋友,才能做好教育工作。XX年,我担任彭河初中一年级的班主任,本班学生素质参差不齐,成绩稍好一点的学生都进城。我先从稳定学生情绪入手,利用课余时间找学生谈心,走访学生家庭,受访率达80%以上,详细了解和掌握学生的家境、性格、兴趣、爱好和特长,本着求真务实的稳定态度抓好“双基”,并注意发挥学生的个性特长,调动他们的积极性。班中周小青同学,由于父亲是个懒做贪赌的农民,母亲又常年有病在身,小学时她和弟弟因无钱交费常轮班上学。但她却是个勤奋好学、文静懂事的孩子。我非但没有嫌弃她,反而主动找她谈心,寻求其思想动态,发掘她的闪光点,并鼓励她说,办法总比困难多(其实我们已约定只要铆足劲好好读下出,剩下的事有老师来做)。后来,每次遇到交费时,我总是提前给她垫付,并说是她家长借的。她终于抬起了头,以更大激情投入到学习和生活中。XX年,她已顺利考上高中分校。我还从关心学生的小事做起,让学生感受到老师的关怀和学校的温暖。去年,胡巧玲同学双休日在“乔恩”补习英语,不小心撞破了门玻璃划伤了手臂。我立即召集在家的同学去看望她,并在其养伤期间组织学生轮流为她补习功课。他康复后,含着泪花对我说:“老师,你真好,我今后一定以努力读书报答你。”这样,因为爱心,老师和学生的距离缩小了,我和学生成了知心朋友。同学们形成了爱学习、守纪律、敬老师的好风气。为贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则,我积极组织丰富多彩的课内外活动,努力提高学生的整体素质。我组织学生自编作文集、讲故事比赛、生活常识辩论赛、出墙报、办手抄报,并号召学生成立写作、书法、朗读、评论等各类兴趣小组。如评论兴趣小组长胡瑞,经常利用活动课征集班内同学的“凡人小语”,并通过研讨将结论发表在本班的《语文天地》上,这样,不但提高了学生学习语文的兴趣,而且丰富了学生的课外知识,以致在全县语数联赛中取得好成绩。又如朗读兴趣小组张秋红、xx参加“校园古诗朗诵”比赛,分别取得了第一、第二名。经过不懈的努力,学生的素质得到了全面提高,还培养出一批如蔡辉、朱双双、杨开、叶翠玉等德才兼备、全面发展的优秀学生干部。2015年教师职称评定述职报告 相关内容:财政所所长述职报告

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