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老师爱岗敬业先进事迹材料

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月10日〗〖

篇一:老师爱岗敬业先进事迹材料

老师爱岗敬业先进事迹材料

**,男,中共党员,校党支部副书记,数学高级教师。19**年参加工作,19**年12月毕业于省教育学院,大专学历。**年来始终战斗在教学第一线,爱岗敬业、无私奉献,工作成绩优异,可为我们教师的楷模。

一、努力钻研业务,教育教学成绩特别突出。

在工作中他能努力钻研文化业务知识,钻研教材、研究教法,不断创新,业务水平业务能力得到了不断的提高。教学工作中,他总是对学生进行耐心细致地说服教育,特别是学习行为和学习习惯不够规范的学生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情,直到把学生引导到正确的学习轨道上来,这样的事例是数不胜数。因为工作努力,他一心把全部精力用在教育教学工作上,所以多年来,他所教班级在各级考核中都是名列前茅,多次受到县局、乡镇及学校领导的表扬,同时也受到了各级的表彰,更得到了社会和学生家长的高度认可。

**老师历任原**中心小学,**中学,**中学,**初级中学数学教师兼班主任,教学成绩突出,深受社会的赞誉。19**年5月至19**年在**中心小学任教兼班主任,少先队总辅导员,小教团总支书记,所带少先大队荣获省“优秀少先队称号”,多次被评为“先进工作者”。

19**年9月至19**年8月在**中学任教兼班主任,该班被评为“市优秀班集体”。

19**年9月至19**年8月在**中学任教兼班主任,该班被评为“市优秀班集体”,19**年被县委县政府授予“优秀教育工作者”称号。

19**年9月至今在**初级中学任教兼班主任,19**年,20**年,20**年,20**年,20**年所带班级均荣获“市优秀班集体称号”。

19**,20**年镇“优秀党员”,19**年镇优秀班主任,19**年县优秀教师,20**年镇优秀教师,20**年市优秀班主任,县优秀班主任,20**年县优秀教师,20**、20**,20***,20**年校优秀班主任,20**年县先进班集体。20**年省第二十一届初中数学竞赛:二等奖,**;三等奖,**,**。

20**年**同学县中考状元;**,**两位同学考取**一中理科实验班。20**年县中考**全县第四名,**,**两位同学考取**168中学。**同学中考数学满分,创我校历史纪录。20**年**,**,**三位同学考取**168中学,中考52人参考,班级平均分615分,所授数学学科人均分达**8.5分。

二、激情满怀,真诚敬业,无私奉献

他热爱自己的工作, 如同热爱自己的生命。作为一名光荣的人民教师,站在神圣的讲台上,他不曾忘记自己的誓言,不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感,在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。他告诉自己要用心地做好工作中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。播种阳光,收获了春天。学生才是最好的荣誉证书。他说过:当老师的既要是个专家型,又要是个杂家型,要当好两家。他不仅每天早于学生到校晚于学生离校,就连周末和寒暑假都深入到学生家去。既关心学生的学习,又了解学生的生活。家人都说他卖给学校和学生了。他总是利用课余时间对学生的作业进行面批,让他们知道对在哪,错在哪。学生看到老师如此敬业,他们也就非常地认真学习。他勤奋务实、甘于奉献、辛勤耕耘,充分体现了他乐业、敬业之精神,为教书育人做出了贡献。正是他的一批又一批送出,赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬,正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。

三、严爱相济,教书育人

班主任是天底下最小的主任,这个“官”职位虽小,但责任极其重大。班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中,他深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更要爱。他喜欢优生,但不排斥学困生,对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。他深深地懂得:班主任有修不完的道,念不完的经,学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们,他总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心,做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励,并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬,促其发光。“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。这是他转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时,他还兼顾着全体学生的发展。在教学中,他结合教材的难度和学生的实际水平,对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法,让尖子生不仅吃饱且有欲望,学困生接受得了,争取立足中等生,扶持待优生,满足优等生。如20**级 的**同学,小升初的成绩语文数学两科不足一百分,在进入初中班级68人成绩排名中倒数第二名,经过三年的努力,20**年竟然考取了**中学,家长逢人就讲**老师是一个教书育人的好老师。

四、创新方法,培养习惯。

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障,为使学生形成良好的习惯,他常常在充分了解学生的基础上,创新班主任工作方法。引导学生每人建议一条班规班约,再由学生自己讨论通过后张贴在教室里,对照执行。班干团干每天每人当一天班长,学生既是班级的管理者,又是班级的被管理者。他再根据班规班约严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规,并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生,使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想,呈现“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌,又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长,同时结合不同的节日,开展了“好习惯伴我行”、 “知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会,并通过小品、歌唱等形式,使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼,不但再次矫正了他们的不良行为,而且使班级活动开展有序,学生个体特征得到了充分展示,形成了“收放自如,张驰有度”的治班方略,把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来,为造就适应未来社会的新型人才打下了基础,做出了贡献。 他的这种教育方法后来在学校得到推广运用。

在数学教学中,他能充分地调动学生的积极性和创造性。不仅课堂上引领学生遨游在数学的知识海洋中,课后学生仍还有很高的学习激情。每节每章上完后他让每一个学生根据自己掌握的程度和作业的练习情况出制一份数学试题,再交流考核批阅,使学生真正成为学习的主人,学习知识由感性认识上升到理性认识。多年的坚持执着,每学期的期末考核中,他的数学成绩总是遥遥领先。其他老师都以他为学习的榜样。

五、追求卓越,奋力翱翔。

常言道:要给学生一杯水,自己要有一桶水。他深深体会到,在当今**县科研兴教,教育兴城,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名老教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是他追求的境界。于是 他坚持学习,以此提高自己的业务水平和业务能力。教学中,他潜心钻研教材,反复研讨新课标,大量订阅教学刊物,坚持业务自学,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段。常向同科老师学习教学经验,尤其是年轻教师的先进理念,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课,积极参与学校申报的数学课题研究活动,教学技能不断提高。他永不知足,仍在埋头苦干。

总之,**老师老骥伏枥,志在千里。由于他常常骑着一辆钱江龙摩托家访,**人喜称他为“**龙”,他无愧于这样的称号。他以“人生可以平凡,但不可以平庸;人生不一定伟大,但一定要崇高”作为自己的座右铭,三十多年如一日,默默耕耘于教育战线,敬岗爱业,乐于奉献,堪称教师的表率。

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