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《识字二·比一比》教学反思(人教版一年级语文上册)

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月02日〗〖

篇一:《识字二·比一比》教学反思(人教版一年级语文上册)

   【教学片段】

  一、创设情境,自编童谣

  咱们在农家小院玩得都很开心,现在该回家了,让我们跟它们一一说再见吧。

  先跟水果宝宝再见吧。

  学生:苹果,再见……

  再跟动物朋友说再见吧。

  学生:黄牛,再见……

  这时,一群小动物到村外去玩刚回来,它们焦急地说:“小朋友别走,我们也要玩比一比的游戏。”请你们闭上眼睛猜猜它们是谁?

  出示情境图及小羊的叫声 。

  你能帮帮它们吗?小组合作编童谣。

  二、小组合作,说说演演

  1、我们小组跟小羊、小猫、小鸟一起玩比大小的游戏,请看……

  2、我们小组跟小羊、黄牛、鸭子一起玩比多少的游戏,请看……

  3、我们小组还邀请了小马、小狗一起玩比高矮的游戏……

  三、指导书写,巩固字形

  动物朋友们在一起玩得真高兴,我们要带“牛、羊、少、小”四个字宝宝回家做客,大家可要记住它们的样子。

  课件展示动态笔顺书写,学生书空。

  【教学反思】

  这一课要求书写的字中出现了课文中没有的“羊”字,因而我在学课文和指导书写中创设了这样一个编童谣的情境,使学生整节课在童话般的世界里畅游,在编童谣时,我让他们充分发挥自己的主动创造性,没有让他们浅尝即止,学生表现出的创新让我惊叹折服。

本文标题:《识字二·比一比》教学反思(人教版一年级语文上册)
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