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大班小猫钓鱼教学反思4篇

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月02日〗〖

篇一:大班小猫钓鱼教学反思4篇

大班小猫钓鱼教学反思一:学前大班语言《小猫钓鱼》教案与反思

活动设计背景

为了培养幼儿做事专心、一心一意的习惯,我结合本班幼儿的年龄特点,启发幼儿听一听故事、看一看动画《小猫钓鱼》,从而调动了孩子学习故事的主动性。

活动目标

1、理解故事内容,懂得做事要专心、要一心一意的道理。

2、能认真倾听故事,丰富词汇:三心二意,一心一意。

3、培养幼儿手眼协调的能力。

教学重点、难点

理解故事内容,懂得做事要专心、要一心一意的道理。

活动准备

电视机、影碟片、猫妈妈头饰一个、小猫头饰若干、钓鱼材料;大水盆若干。

活动过程

(一)师生伴随音乐《小猫小猫》入室。

(二)谈话引入活动,激发幼儿兴趣。

“刚才,我们扮演的是谁?今天,小猫要跟着猫妈妈去钓鱼,我们来听听故事《小猫钓鱼》。”

(三)组织幼儿听一听故事、看一看动画《小猫钓鱼》,帮助幼儿理解故事内容。

1、师讲述故事一遍,帮助幼儿初步理解故事内容,要求幼儿能认真听故事。

提问:故事的名字叫什么?故事里都有谁?猫妈妈和小猫在干什么?

2、组织幼儿观看动画故事,帮助幼儿理解故事内容。

片段一:

提问:小猫为什么没钓着鱼?如果,你是小猫你会怎么做呢?

片段二:

小猫钓着鱼了没有?为什么?

理解词语:三心二意、一心一意。

3、师小结:只要一心一意,认真仔细、耐心地做,什么事情都能做好。

4.、幼儿再次完整欣赏故事。

(四)以游戏”小猫钓鱼”结束活动。

让小朋友们分角色扮演故事《小猫钓鱼》。

(五)、活动延伸:

你们知道小猫都有哪些本领吗?

教学反思

通过这节课,不但让孩子们从小猫的经历中看到自己的影子,懂得做事一心一意的道理,并激发幼儿提高自控能力的意识,还让幼儿体会故事中各个角色的内心世界,从而更好地理解故事所表达的意义,明白做任何事时要专心,不能三心二意。在以“小猫钓鱼”的游戏中,还培养了幼儿手眼协调的能力,收到较好的效果。由于大班幼儿的能力有限,刚开始时场面有点乱,但孩子们都玩得很高兴,达到预期的效果!


大班小猫钓鱼教学反思二:大班《小猫钓鱼》活动反思(594字)

《小猫钓鱼》是一个简短生动,寓意明显的故事。许多幼儿已听过这个故事。所以在组织活动中我首先通过简单的提问帮幼儿回忆故事情节,当我问到“小猫一共钓了几次鱼呢?”,有的幼儿说:“小猫钓了一次鱼。”,有的幼儿说:“不对,小猫钓了两次鱼。”,然后我反问:“小猫到底钓了几次鱼呢?看来小朋友们已经记不太清了,那么我再把《小猫钓鱼》的故事听一遍好吗?”这样孩子们听故事的兴趣一下被我调动起来了。

等幼儿完整地欣赏过一遍故事后我又再次提问。我第一次提的问题很简单,目的是想引起幼儿听故事的兴趣,但第二次提问我经过了反复思考。因为我认为提问的好坏直接影响教师与幼儿互动的质量,直接影响幼儿能否了解相关知识,并用已有经验思考问题,解决问题的能力。在幼儿对故事内容、情节已比较熟悉的情况下,如果提问太过简单,对大班幼儿来说缺少创新思维。所以我对教材上的题问做了一些修改,将原有的提问改为“蜻蜓、蝴蝶飞来时,小猫心里在想什么?”、“为什么猫妈妈能钓到鱼?”、“小猫钓不到鱼时心情是怎样的?”、“为什么最后蜻蜓、蝴蝶再飞来时小猫不去抓了?”、“如果你是小猫你会怎样做?”等。最后我又请幼儿为《小猫钓鱼》的连环画编序号,进一步加深了幼儿对故事的理解。果然整个活动的气氛非常活跃,不但激发了幼儿的想象力,还让幼儿进一步体会到故事中角色的内心世界,更好地理解了故事所表达的意义,明白了做任何事都要一心一意,不要三心二意。


大班小猫钓鱼教学反思三:大班故事《小猫钓鱼》教案与反思(755字)

设计背景

因本班大部份幼儿,做事专注力不持久,良好的倾听习惯有待加强,语言表达能力有待提高,因此我选这个题材来进行教育

活动目标

1、懂得做事情要一心一意。

2、能用生动的语言复述故事 。

3、大胆进行情境表演。

重点难点

教学重点:明白故事的道理,能用生动的语言复述故事。

教学难点:能用生动的语言复述故事。

活动准备

1、录音磁带故事《小猫钓鱼》、视频图片《小猫钓鱼》五幅。

2、 猫妈妈、猫小弟、蜻蜓、蝴蝶、鱼的头饰。

活动过程

开始部分:

1、教师:小朋友,你们有没有到河边玩过呀?有没有在河里钓鱼过呀?是怎么钓的?

2、教师:今天老师给你们听一个故事好吗?请小朋友们扶台闭眼睛。

基本部分:

3、教师播放录音磁带故事《小猫钓鱼》,幼儿安静的欣赏。

4、听完故事请幼儿起来坐好,提问:这是什么故事?故事讲了什么?刚开始的时候,猫弟弟为什么没有钓到鱼呢?后来又发生了什么事情?最后猫弟弟钓到鱼了没有呢?

5、小结:我们做事情的时候,可不能像猫弟弟开始的时候那样三心二意哦,只有一心一意才能把事情做好。

6、激发幼儿以人们及自己讲讲哪些事情应该一心一意的。

7、播放《小猫钓鱼》视频图像1,2,3,4,5。进一步理解故事。

8、幼儿尝试用生动的语言复述故事,并给同伴讲述故事。

9、幼儿自愿选择角色,并戴该角色的头饰,分组合作,表演故事《小猫钓鱼》。

结束部分:

10、交流讲评,活动结束。

教学反思

本次活动我是通过幼儿扶台闭眼的状态下倾听故事的,目的是让幼儿能够专注的、清楚的听故事。并经过一问一答理解故事内容,明白其中的道理。接着我用视屏图像《小猫钓鱼》的图像展现给幼儿,在次吸引小朋友们的注意力,进一步理解故事内容。在幼儿尝试用生动的语言复述故事这个环,有四分之一的幼儿能连续生动的讲故事,小部分幼儿还是不敢讲,我想我对幼儿的启发、鼓励方面可能还需加强吧。


大班小猫钓鱼教学反思四:大班数学教案及教学反思《小猫钓鱼》 (710字)

活动名称:小猫钓鱼(数的认识)

活动目标:

1. 理解连减算式的含义和运算顺序,能熟练地计算10以内数的连减题。

2. 看图编述连减算式的应用题,初步感知连减算式与日常生活的联系。

活动准备:

1. 每人一张卡片,卡片上有一道10以内的加减算式。

2.苹果10个。

3.教学情境图。

4.幼儿用书。

活动过程:

(一)游戏:拍手问答。复习10以内数的加减法。

教师:小朋友小朋友我问你,8-2等于几?

幼儿:老师老师告诉你,8-2等于6。 ……

(二)游戏:正话反做。

幼儿听教师口令做相反动作,如教师说“起立”,幼儿坐下。

(三)引导幼儿观察幼儿用书画面。

1. 教师引导幼儿观察并讲述画面内容:天气真好啊!小动物们都出来活动了。我们来看一看它们都在干什么?(请幼儿讲述)

2. 看图编应用题,列算式,学习10以内数的连减。

(1)教师示范编应用题。如:河里原来一共有10条鱼,被小猫钓上来3条,现在小猫又钓到了一条,河里还剩下几条鱼呢?

(2)请幼儿列算式10-3-1=6。

教师:10减3再减1表示什么意思?你是怎么算出等于6的?

(3)幼儿继续看图,根据小鸟图来编应用题,并列出算式,完成练习。(8-2-1=5)

(4)复习巩固连减的运算顺序:按从左到右的顺序,先把前两个数相减,再用得数减第3个数。

(四)幼儿编述连减情境并列算式。

1. 教师写出连减算式,请幼儿编述连减的应用题。

2. 教师出示10个苹果,请个别幼儿用动作表演一个连减算式的情境,其他幼儿列出算式并报出得数。

3. 幼儿相互讨论自己在生活中遇到的哪些问题可以用连减算式来表示。

(五)游戏:对卡片。

教师:小朋友桌上都有一张卡片,卡片上有一道算式。老师编一道应用题,请你看一看,是不是你卡片上的列式,然后算出得数。


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