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快乐数学,发展幼儿数概念

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年10月31日〗〖

篇一:快乐数学,发展幼儿数概念

一家长最近跟我反映说孩子(小班)数学太笨了,加减法特别困难,邻家的孩子学了珠心算,都会算一百以内的加减法了。这位家长已经不止一次跟我讨论数学问题了,他的观点是我们幼儿园学数学的速度太慢,任我怎么跟他讲幼儿园的数学以培养孩子的数学兴趣,打基础为主,这位家长都听不进去。其实幼儿学数学是一件非常快乐的事,幼儿期的数学,大目标就是培养孩子对数学的兴趣,快乐的学数学,为了激发孩子们学数学的热情,我每次上数学课时,我都会和孩子们喊出我们的口号:学数学,我快乐!我快乐,学数学!!数学就在我们的身边,无处不在,和爸爸妈妈比高矮、比大小、比胖瘦是数学;每天数数班里来的孩子人数是数学;到马路上数数高楼有几层是数学;找找周围的圆形、方形物品,比较图形是数学;从我们的身边找数量2是数学;进餐前,让值日生发盘子,一个桌发六个,按数取物是数学;让孩子发勺子,一个盘子一个,讲求一一对应,也是数学;在家里让孩子给水果排排队,一个苹果一个梨,按规律排序,是数学。看,数学真的无处不在,数学与我们的生活密切相关,能说学数学不是一件快乐的事?所以说啊,数学不但但是认数、计数、写数,与孩子聊天中可以帮助孩子学数学,与孩子游戏中也可以帮助孩子学数学,呵呵,家长千万不要说把孩子按到书桌边做加减法才叫数学啊。
发展幼儿数概念,不是教会幼儿数很多的数,做多少以内的加减法,而是使幼儿通过不大的数目初步理解数的意义,形成正确的数概念。要使幼儿数学能力得到有效的提高,就要考虑幼儿的身心特点,改变单一枯燥的注入式方法,采用手脑并用、多种感官参与的形式,让孩子在日常的生活和游戏中潜移默化地接受数学教育。这样既可以给小学数学的学习做较好的准备,又可避免同小学的数学教学过多重复。

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