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《迷路的小黄鸭》教学反思

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月02日〗〖

篇一:《迷路的小黄鸭》教学反思


  新歌教学一直都是幼儿园音乐活动中的难题,特别对于新小班的幼儿来说,他们受到知识的经验和语言能力的众多限制,在记忆歌词出现了困难。歌曲《迷路的小黄鸭》具有相对完整的故事情节,为了更好的帮助幼儿理解,体验和记忆,我根据歌词内容绘画了优美的故事图片,从讲故事开始,帮助幼儿理解(jy135幼儿教育 )歌词。在此基础上,我清唱歌词给幼儿听,然后幼儿在逐句学唱,但在活动中我发现,在采用故事导入的方法后,幼儿学唱的积极性虽然提高了,学的也比较认真,但真正的学唱部分仍然没有突破传统学唱的程序,仍旧是幼儿一遍又一遍反复的跟唱,很单调。
  
  通过以上活动,我更清楚的认识到幼儿歌唱活动同成人的区别,他们更多的是受到直觉行动思维的影响。因此,教师要在活动中尽可能的提供给幼儿合适的表演和操作的机会,使幼儿真正成为主动学习的主人。


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