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在各种游戏活动中培养幼儿的协调能力

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年10月31日〗〖

篇一:在各种游戏活动中培养幼儿的协调能力

——我的教育理想
江苏油田第二幼儿园 李义君
从事了20多年的教育工作,我始终都有一个梦想:让我所带的孩子健康、活泼地协调发展。在教育经济迅猛发展的时代,国内外各家幼教企业百花齐放、百鸟争鸣,有关幼儿各种能力发展的活动课程纷纷涌现出来,各种教育思想也一波又一波地出现,诸如什么智力、记忆力、观察力、想象力、创新能力等等一系列的培养探索,也好似都在各种教育理论的指引下一一陈列在人们眼前。英语出现了、三字经出现了、珠心算出现了、汉字教学出现了、唐诗宋词也跟着出现了。在实际工作中,你会发现,随着人们物质生活质量的不断提高,现代的幼儿在社会交往能力在不断下降以外,还终日和高科技、高结构的玩具为伴,他们不愿意出来活动,从而身体各部分机能得不到很好的协调发展。作为一名教育者,我们都知道只有积极有效的开展各种游戏活动,才能更好地提高和改善人的机体适应外界环境的变化,使机体在内外环境之间具有协调的能力。因此,我认为在幼儿期加强幼儿各种协调能力的培养,能够促进幼儿将来的全面发展。

       一、在体育活动中培养幼儿的协调能力
       幼儿园《新纲要》明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。其实,健康的含义很广很广,它不仅包括幼儿的正常发育,还涉及到幼儿的心理健康及身体各部分机能的协调发展。在幼儿期,体育活动开着的好坏,直接影响到一个人的身心发展,并且在体育活动中协调性的发展又是至关重要的。

       在体育游戏活动中,教师在发展幼儿各种动作技能的同时,往往会要求幼儿完成一些相应的任务。如果幼儿身体各个部位协调不好,他就很难完成这些任务。协调能力作为身心健康发展的重要组成部分,也是在不断的练习中发展和提高的。在幼儿园里,除了经常开展的一些体育活动有:拍皮球、投飞镖、跳圈、走脚印、炒蚕豆、抓尾巴、踩高跷、过小桥、转山洞、蚂蚁搬豆等等活动以外,我还尝试开展了以下一系列发展幼儿协调能力的体能训练,并获得了一定的教育效果。刚开始拍球,孩子们的动作极不协调。

       小班上学期重点训练的是拍球,预期收到的最好效果是:能熟练自如地按照要求随意拍球。如:单手拍、双手拍、交替拍、根据音乐、儿歌节奏拍、边走边拍、运球等等。在这一项活动中,能够培养幼儿手、眼、球、耳与音乐协调的能力,
       小班下学期后,对拍球还没有达到预期目标的幼儿,在自由活动的时间加以适当指导。大部分幼儿重点培养的转呼啦圈技能,预期收到的最好效果是:能站在原地连续不动地用腰转呼啦圈,快慢可按自己的意愿随意掌握。在这一项活动中,能够培养幼儿腰、圈、儿歌、音乐等协调的能力。
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