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小班上学期年级组教学工作小结

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年10月19日〗〖

篇一:小班上学期年级组教学工作小结

伴随着冬天的脚步,一个匆忙而又快乐的学期又将结束。在这个学期中,我们全年级组的教师以甘于奉献的爱心、服务家长的理念、团结合作的氛围、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨,主要做好以下几方面工作:
  1、扎实开展主题教学活动。
根据本班幼儿的年龄、生心理特点,制定教育目标及计划,合理组织教学活动。本学期进行了《嗨!你好》、《小手小脚》、《彩色世界》、《天才小厨师》、《大大和小小》五个主题教学活动。这五个主题涵盖语言、艺术、健康、科学、社会五大领域,他们来源于孩子们的生活,有经验可说可做,在看一看、说一说、玩一玩、唱一唱、画一画中,丰富了他们的有关经验,扩大了他们的视野,提升了他们的能力,同时也体验了快乐。《嗨!你好》的活动,让幼儿感受幼儿园的人、事物,熟悉幼儿园的环境,使他们逐渐适应集体生活,学习了解一日生活基本规则。通过与同伴亲密接触来探索自我和他人的关系,学习运用身体动作进行沟通与创造。《小手小脚》则让幼儿认识手脚的外部特征,理解其所具有的特殊功能,并尝试大胆地用手脚探索环境,亲手亲脚实践各种活动以及一些基本的保护自己手脚的方法。《彩色世界》通过实验、观察活动,使幼儿初步知道我们周围有各种颜色,感受颜色是美丽、有趣、会变化的。通过活动,培养幼儿对颜色的兴趣和初步学会使用颜色的能力。《天才小厨师》的活动使幼儿知道人类常吃的食物种类,初步了解正确的饮食习惯,在亲自参与制作食物的过程中体验活动的快乐。《大大和小小》的活动让幼儿知道“大”与“小”的相对性,在探索生活中的“大”与“小”中展开想象。此外,在下午的活动中,我们采用浙江版的新教材。在开学初,各位老师一起共同探讨、研究新教材的内容、教法、手段,根据班级的情况进行合理选材和施教,一学期下来,积累了一定的经验,使每位教师使用新教材的教学水平都有了不同层次的提高。
2、认真组织年级组的集体活动。
年级组活动是老师相互交流、相互学习的机会。每周的学习让老师了解了更多的业务信息,更新的教育理念。我们学习了《保教管理指南》,配套《学习单》的使用以及一些优秀的文章,通过学习使我们教师的观念有了新的转变,教育实践有了新的起色。相信这样的学习一定会带来了新型的教师和新型的师幼关系。
而集体备课也让年轻的老师有了更多学习和锻炼的机会。我们采用每位教师轮流担当主持人的形式,选取大家感到困惑的或成功的案例进行研讨,如怎样分析教材、怎样确定教学中的重难点,如何突破的有效策略研讨、手工活动教学的交流等。在活动中,大家踊跃发言,纷纷亮出自己的观点,在不断的思想碰撞中,提升了老师们对教材的分析能力、撰写能力和教学的组织能力,也提高了老师组织活动的能力。
3、组织幼儿进行丰富多彩的活动。
周末活动时我园的特色之一,这学期,各班根据自己的情况开展了丰富多彩的周末活动,内容涵盖自我服务类(如穿衣、穿鞋比赛)、知识技能类(如讲故事、唱歌比赛、搭积木、串珠比赛等)、美食制作类(如水果拼盘、鸡蛋饼、包馄饨等)以及外出游玩类(如秋游、逛小区、进超市)等,这些活动极大地丰富了幼儿的在园生活,积累了许多相关的经验,收到了良好的效果。
此外,每月一次的全园大型活动,各班都能认真对待,讲故事比赛、秋游活动、小小运动会和迎新年活动都洒下了老师们辛勤的汗水,同时也收获了丰收。
4、层出不穷的公开课展示活动。
公开教学活动观摩是提升教师教学能力的重要手段之一。本学期,我们年级组除了每人一次的期中开课活动外,还另有多次的展示课,李丹凤老师的科学活动《蛋宝宝浮起来了》、音乐活动《小精灵的魔法汤》;胡小芬老师的美术活动《可爱的斑点狗》、叶秀维老师的早期阅读活动《拍花萝》和陈露老师的体育活动《玩报纸球》。通过精心的准备和灵活的课堂组织,取得了较好的成绩,得到了老师们的好评。在这样的互看互评中,大家互相切磋、群策群力、集思广益、取长补短,从中更新教育观念,树立新的教育理念,达到了共同提高的目的。
5、稳步进行课题研讨活动.
在幼儿园“阳光运动”的总课题引领下,各班都承担了相关子课题的研究和实施任务。每月在子课题组长的带领下进行集体备课和研讨,撰写案例和反思,进行阳光宝宝测评。在期末的课题汇报展示活动中,小六班的陈老师代表“自制体育器具”子课题组进行了汇报展示,受到了老师们的好评。一学期下来,大家不但积累了丰厚的资料,更积累了老师们实施课题的宝贵经验,为以后独立开展课题研究奠定了基础。
6、互帮互学、不断成长
我们小班段年青教师多,共有6位新教师,因此“传、帮、带”在我们组显得尤为重要。这些新老师虚心好学,踏实肯干,在老教师手把手地指导下正在飞速地发展。一学期下来,她们已经熟悉了幼儿园的工作要求和操作规范,能撰写一般的文字资料,可喜的是一些新教师的博文加精不断,极大地鼓舞着她们的写博热情。班级工作也毫不逊色,环境布置、家长工作等都做得井井有条。其中包燕君老师、王芳芳老师和陈露老师在期中的外聘教师考核中还获得一、二等奖的好成绩。而老教师也不甘落后,她们都承担者幼儿园的一些其他工作。在做好班级本职工作的同时,更是花费了很多精力做好辅导网工作、培训班工作、年级组工作和党支部等工作,为幼儿园发展贡献了自己的一份力量。叶秀维老师的文章《.》在《流淌之间的阳光》一书中收录,李丹凤老师顺利晋升为高级职称。
另外各班的三位保教人员配合默契,班级之间团结协作,做到取长补短,教学相长,共同提高。而年级组的各项活动,大家总是积极参加,不计较个人得失。在此,我借这个机会衷心地说声“谢谢大家的支持!”
在以后的工作中,我们年级组教师将一如既往,继续同心协力,互相勉励,为我们幼儿园的明天更加努力!

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